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101.
ACDSee几乎是装机必备的看图软件,但很多用户只把它当作图片浏览器,主要用来观看图片,其实它还有如下功能: 一、用ACDSee剪裁图形做网页的时候,常常要从一张或一些图片中截取一部分,一般都是通过画图或PhotoShop进行剪裁,这样做效率低,效果也不尽人意,利用ACDSee便可轻松完成此项工作。1.用ACDSee打开图片,右击鼠标,并在快捷菜单中选择“查看”→“适合屏幕”命令,此时,ACDSee会根据图片大小自动计算 相似文献
102.
目前的我国社会中,排斥差异的社会心理问题正在凸显,其具体表现如“仇官”“仇富”。这种心理问题从民众间产生,在民众间蔓延,具有较强的“从众性”和“扩张性”,不利于我国社会的稳定和谐,更不利于我国社会的发展,必须引起重视,认真分析其成因,进行正面的有力的疏导。 相似文献
103.
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3-8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园工作中的一个重要问题。 相似文献
105.
《Planning》2018,(11)
识字是语文学习的基础,与儿童的认识能力的发展有着密切的关系,是学习文化的开始,是启蒙教育的必要手段。因此,语文教师要高度重视识字教学,不断创新小学语文识字教学方法,通过猜字谜、找朋友、开火车等识字游戏,激发学生识字的兴趣;并通过引导学生发现方块字的规律,培养其识字能力,从而提高识字教学质量。 相似文献
106.
《Planning》2019,(12)
随着新课程改革的发展,现阶段的小学语文中年段教学过程中为了让学生更好地学习生字,教师在教学过程中应开展随文识字的教学措施,通过随文识字教学利用字形分析、拼音写字及语境结合等方式认识、理解及掌握生字,提高学生的识字学习效率及学习质量,促进小学语文中年段教学质量的提高。通过随文识字的教学能转变以往单一的识字教学方式,提高学生的学习兴趣,促进学生更快、更好及更牢固地掌握生字,为学生的阅读、写作奠定基础。主要针对小学语文中年段随文识字的教学方法进行了分析。 相似文献
107.
108.
叶峰 《电视字幕·特技与动画》2004,(8):34-36
我们习惯在工艺上把三维制作分成建模、动画、渲染、特效四大类。“三维特效”只是一个代名词,并不是什么专业的术语,它概括了这样一种工作:重点在三维上的把握;不能明确地归类为建模、动画、渲染中的任何一类;在工作的内容上,主要是Dynamics方面的内容,但却远远不限于此。 三维特效做得是否成功,在很大程度上取决于对目标效果的分析以及制作的思路。笔者在这里以电影《极地营救》中的雪崩和坍塌特效为例,介绍一下三维特效的制作。虽然已是多年前的作品,但在其中体现的思路和对目标的分析方式,到今天还在指导我们的工作。雪崩 我们列举影… 相似文献
109.
110.