函授教学中的动态备课法

在函授教学过程中实施动态备课，有助于学生主体能动性的发挥，增强了教学灵活性、时效性，提高了教学效果。动态备课法是一种全方位、全过程的备课方式，分纵向备课和横向备课两方面。实施动态备课法必须具备一定的主、客观条件。     

还朗读教学在语文教学中的地位

语文教学中抓好朗读教学,对学生学好语文有十分重要的意义。一是朗读有助于培养语感;二是朗读有助于加深对课文的理解;三是朗读有助于加强情感教育;四是朗读有助于激发学生的学习兴趣。朗读教学的途径是多方面的。主要是课堂上安排固定时间让学生读,还可以组织开展丰富多彩的表情朗读活动。     

依托计算机课件 强化语文课堂教学

现代课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的整体。把计算机课件引入语文课堂，在课堂教学中发挥其优势，能收到渲染课堂气氛、调动学生学习积极性和参与性、增加教学密度和容量、加速教学信息交互传递、提高教学效率的课堂优化效果。如何借助计算机手段来优化语文课堂教学呢？     

不再受“线”制——大连轻工业学院携手锐捷网络构建高效实用无线校园网

大连轻工业学院是东北地区第一所轻工业高等学府。作为东北地区消费产业人才的培养基地和研发中心，大连轻工业学院高度重视基础教学环境的建设。尤其是在信息化建设方面，该校始终走在东北高校的前列。近年来，随着校园信息化环境的日益成熟，大连轻工业学院的计算机终端，尤其是笔记本电脑的普及率不断上升。抽样调查显示，如今大连轻工业学院笔记本电脑的普及率已经超过了18％，几乎每5个人中就有1人使用笔记本电脑。作为一种便于携带的移动计算设备，笔记本电脑结合无线网络使用可以把该设备的特性发挥到极致。为此，随着笔记本电脑数量的不断增多，大连轻工业学院师生们对无线网络的呼声日益增高。普遍希望能够尽早摆脱网线的限制，可以随时随地上网，随时随地投入教与学。     

中职学校《测量学》教学探讨

中职学校《测量学》是一门专业基础学科。学生通过学习《测量学》课程，掌握测量学的基本原理和基本技能、掌握施工放样和施工应用的基本方法。笔者通过教学实践，在教学方法上从多个方面进行总结与探讨，阐述了笔者对中职学校测量学课程的教学体会。     

西门子联合高校教师开发仿真教学模型

西门子自动化教育合作项目(SCE)一直以来秉承着全心全意为教育服务的理念,积极支持并推进高校教育体制改革,致力于和教育界分享西门子在市场和技术上的成果。鉴于此特别推出了SIMIT SCE仿真教学平台,联合高校教     

渐进式安全钳的摩擦力

关于渐进式安全钳摩擦力的文章相对较少。普遍认为，渐进式安全钳的摩擦力可以看成是不变的，但是通过仔细研究，有文章认为摩擦力会随着速度、名义载荷、润滑状态等其它因素而变化。通过汇集安全钳型式试验的数据可以得到有关摩擦力的试验数据．尽管这些数据并不一定全都可用。但是．对某一个系列安全钳的试验数据，这些数据是可用的。文章通过对这些数据的分析．为研究摩擦力相对于速度和弹簧力之间的关系提供数据资料，并采用这些数据总结出一个简单的数学模型。文章对教学模型和研究方法进行了验证，并提出了一个针对这一系列安全钳摩擦力的数学模型。     

单片机入门教学的得力助手——单片机示教板

为落实新课标倡导的技术与设计相结合的教育理念,提高学生的信息与技术素养,促进学生全面而富有个性的发展,我校特开设了单片机技术课程。单片机是集成在一个芯片上的微型计算机,是实现智能控制的核心部件。它体积虽小,却功能强大、应用广泛。它可将传感器等输入设备采集到的外部信息进行判断和处理,并能驱动输出设备执行工作、控制相关设备。大到飞机、导弹,小到洗衣机、微波炉,大大小小的智能设备内部都能见到它的踪影。为了避免单片机课程枯燥乏味、深不可及,我校特别选择了专为中小学生开展科技活动而开发的DP801型单片机作为学具。它将编辑与执行功能集成在一起,因而不需昂贵的开发装置就能编程、运行和调试。但由于DP801型单片机输入输出设备较少,学生只能利用按键或触点开关模拟各种信号的输入,用数码管、发光二极管和音箱这仅有的三类设备感受控制后的输出状态,几节课下来学生不免有些倦怠乏味。为了让学生看到更加生动的控制场景,使他们对高深的技术知识能理解、能实践、能应用,我结合教学实践,自行设计开发了单片机示教板。     

关于普通高校课堂教学规律的探讨

课堂教学是教学的基本形式,课堂教学规律就是人的认知规律。只有按照这一认知规律去组织教学,并努力提高课堂教学实效,才能真正完成教学任务,达到培养人才的目的。本文论述了普通高校课堂教学的一般规律。