“电机与拖动基础”课程教学改革的探索

“电机与拖动基础”是工业自动化及相近专业的一门重要的技术基础课，在专业学习中占有相当重要的地位。同时，又可以作为一门独立的技术应用课，直接为工业生产服务。该课程既有较强的理论性。又有很强的应用性，从而既有理论基础课的性质，又有技术专业课的特点，     

开创大学生志愿服务新局面的思考与实践

在当今世界，广泛开展志愿者服务已有十多年的历史了．作者阐述了青年志愿者行动的内涵和主要形式，指出青年志愿者行动是推动校园文化建设的创举，并对如何加强青年志愿者行动提出了若干思路与办法．     

多媒体CAI课堂教学模式的实践和思考

多媒体CAI教学集文字、图形、影像、声音、动画于一体，并具有存储空间大、运算速度快等优点，再加上和网络技术的结合，使它成为培养学生尽快成才的最有潜力的教学模式之一．本文介绍了化工类专业多门课程课堂教学中多媒体CAI的应用实践，探讨了这种教学模式的利和弊，介绍了多媒体CAI课堂教学课件制作的体会．     

面向地方经济社会发展需要校企合作培养高素质应用型人才

面向地方经济社会发展的需要,针对我国高等工程教育存在的实践教学薄弱、工程训练软化、脱离工程实际等问题,开展校企合作进行高素质应用型人才培养模式研究.     

解决大体积混凝土温度应力措施的探讨

通过工程实践，介绍了为避免温度应力造成大体积混凝土基础裂缝的措施．其中突出说明在基础内预置水管用水冷却措施的使用和建议。     

设备状态监测与故障诊断技巧的探讨

本文简述设备状态监测与故障诊断的三个基本环节,从监测与诊断务必做到概念清晰、思路明确、方法得当、刻苦实践四个方面阐述了搞好此项工作的方法和技巧。     

“程序设计实践”课程教学怎么做?

在长期的教学实践中,作为任课教师,笔者曾发现了一些具有典型意义的现象。不少学生学习了C语言之后,他们掌握了全部C语言的语法,通过C语言的全国等级考试,可以自如地在四个选项中找出一个正确的答案,可以期末考一个90以上的高分,但当给他一个实际问题的时候,就不知道如何思考,如何进行算法设计了。还有不少学生在学习了数据结构之后,可以看明白书上介绍的原理,可以背下一个个典型的算法,但就是不知道用C语言该如何实现。同样,经常指导毕业设计的老师也会发现,考试成绩出色的学生中,有不少人干起实际的项目来并没有表现出出色的能力。我们…     

计算机文化基础课程建设的探索与实践

"计算机文化基础"课程是面向非计算机专业大学生的公共基础课.它既是文化基础、公共基础、又是技术基础,并具有很强的应用性和工具性.它要完成的任务是:使学生掌握计算机软、硬件技术的基础知识,培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用、开发能力,以及利用计算机分析问题、解决问题的意识.     

服务承钢，面向全国，为冶金科技发展做贡献——祝《承钢技术》创刊30周年

《承钢技术》自1974年创刊，至今已走过了30年历程，30年中，《承钢技术》出版了76期，发表了1368篇文章，760多万字，而且多次获得省、市优秀内部期刊称号。目前每期发往全国各地261份，和200多个单位定期交流，可谓战果辉煌。     

提高废钢比操作的生产实践

围绕着提高废钢比，通过应用增热剂技术，短期内使废钢比由12．3％提高到了15．7％。后经过优化转炉操作工艺，实现了基本不外加燃料的情况下，使废钢比达到了16．2％。