深化教学改革 提高教学质量

教学质量是教学改革、发展、提高的核心问题。提高教学质量，是当前社会发展的客观需要，是我们高等教育自身持续发展的迫切要求，是落实以教学为本、以质量立校办学思想的必然选择，是扩大办学规模、在激烈竞争中求生存、求发展的办学实践的经验总结。     

制冷专业学生能力培养的思考与实践

分析了高校制冷专业学生能力培养模式与现代社会要求和科技发展需求不相适应之处，提出了能力培养的新思路，介绍了教学改革的经验。     

语篇阅读教学在英语阅读能力培养中的作用

作为语言运用和交流的最基本和最常用的形式之一，英语阅读一直是我国高校英语教学的重点。以往，一些人认为英语阅读就是理解词、短语和句子，理解了词、短语和句子，自然就理解了文章，所以英语阅读课的教学通常都是围绕这些内容展开的。然而，随着应用语言学和我国英语教学的发展，语篇教学开始重视。     

进行专业外语教学改革进一步提高学生的外语应用能力

专业外语作为选修课在不少专业做了设置，开设这门课的目的是帮助有一定英语水平并掌握初步专业知识的大学高年级学生能顺利查阅及正确翻译专业献。过去一些没有接触专业英语学习的学生，在进入毕业课题，查看外资料时，困难很大。     

加强实验教学 提高学生动手能力

本文主要从五个方面阐述如何加强实验教学，提高学生动手能力。     

杜郎口中学课堂教学改革回顾与展望访谈录

杜郎口中学的新课程改革是成功的,其课改成果也必然为课改地区、学校进行新课改提供有益的借鉴。新课程改革越来越深入人心,但是要具体到操作层面,仍然有很多地区、学校不能找到、采取适当的途径,因此到杜郎口中学取经也成为理所当然的事情了。那么,一所农村中学到底能为大家解决什么样的问题呢?我们不妨从下面的采访报道里寻找一下答案。(课改名校行——山东省杜郎口中学课堂教学改革研讨观摩会事件报道见封三。)     

决胜于课堂之内——新课程理念下的课堂教学改革

一、课堂必须改变——对课堂教学价值观的思考1.减轻学生负担要求创新课堂教学方法中小学生课业负担过重是不争的事实,造成这一局面的根本原因在于     

端正心态·措施得当·积极创新——谈如何有效实施新课程改革

教学改革并不是什么新鲜的事情,古今中外,长期以来,都有教育家倡导改革,教育工作者上下求索,践行新的教育理念与方法。有所不同的是,本次我国进行的基础教育课程改革，是自上而下的、教育主管部门以行政方式推进的、大范围（例如高中新课改同时在山东、广东、海南、宁夏等4个试点省区全面推行）的教学改革举措。