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81.
《Planning》2014,(35)
"常态课"是实现教学目标,达成学习目标的日常教学工作,其重要性不言而喻。为此,教师有责任和义务通过优化自己的教学方式,给学生创设快乐、高效的生物常态课。本文就谈谈自己在常态课教学中的一些做法。 相似文献
82.
提高学生的学习兴趣是教师日常教学中一个应该特别注意的问题,日常教学要有效地利用现有的教学手段,运用多种教学方式,来激发学生的学习积极性,促进学生独立思考,以此来提高日常的教学效率。 相似文献
83.
《Planning》2014,(17)
随着新课程改革在我国教育界的广泛传播,高中体育也迎来了一波改革浪潮。在分数至上的高中校园中,人们往往忽视了体育的重要性。然而,当今社会所需要的人才并不只局限于智力发展,还必须拥有健康的身心。体育作为教学体系中一个较为独特的部分,对学生的身心健康起着至关重要的作用。这就要求广大体育教师必须采取一些新兴多元的教学模式,积极转变思想,共同致力于学生德智体美劳的全面发展。 相似文献
84.
《Planning》2013,(9)
地理学科具有很强的实践性。在地理教学中,实验是不可或缺的,然而受传统教育观念的影响,大多数地理教师的教学也仅停留在"口传图授"上,使得学生如在云里雾里。教师可以通过生动直观的"当堂试验",将知识化难为易,同时通过让学生自己动手设计实验的方式,培养其合作精神和科学素养。 相似文献
85.
《Planning》2022,(1):56-58
教学中“藏”的艺术主要指在教学中设置悬念、设置障碍、引而不发和境的营造。教学中经过教师精心设计的“藏”,有利于激发学生的想象力和探究欲望;有助于转变教学方式,发挥学生的主体作用;有利于活跃学生思维,促进深度学习;有利于调节课堂气氛。教师在教学中运用“藏”的艺术,需要处理好“藏”与“白”、“藏”与“时”、“藏”与“度”及“藏”与“境”的关系。 相似文献
86.
《Planning》2014,(1)
几何图形无论是垂直的还是平行的,都在日常的学习和生活中有广泛的应用,与此同时,广大学生的头脑中也在不断地积累各式各样的几何图形的表象。在该内容的教学中,教师要善于从数学本身引入新知,以几何图形的分类作为主要的分割方式,让学生自主地去探索发现,并在操作与想象中培养学生的空间想象能力,同时利用数学结合生活实际进行教学,让学生感受数学的魅力与价值。 相似文献
87.
《Planning》2014,(9)
在新课改和新课标教学教研的背景下,小学语文的教学理念、教学内容都发生了变化。针对新课程背景下的小学语文教学要求,调整教学方法、提高教学效率是亟待教师研究的课题。本文探讨了转变学生的学习方式,教学过程中重视师生互动和对学生想象力的培养,促进学生的身心发展。 相似文献
88.
《Planning》2018,(3)
"互联网+"环境下的网络教学,具有资源和时空上的便利性,但也存在缺陷。该文针对动漫制作技术专业如何适应网络教学进行思考,建议在教学改革中有效利用网络媒介,综合运用新的教学方式,使网络教学和传统教学融合成为动漫制作技术高等教育的重要教学方法。 相似文献
89.
《Planning》2019,(10)
学生喜欢"玩",但"学"又不可被忽视。如何将"学"与"玩"结合却又不偏向于"玩";如何才能让二者相辅相成、互为推力;如何让刚步入小学的学生打开新知识的大门,为整个学习生涯打下坚实的基础;如何帮助学生形成对世界、知识的初步认识,这些对一名小学教师来说任重而道远。面对新时期新要求,教师要把握好"玩"与"学"的教学结合,以提升教学质量。 相似文献
90.