语言模因论与大学英语“必修+分类选修”课程设置——以成都大学为例

为了突破地方新建大学的英语教学改革软硬件瓶颈,满足此类大学的学生英语综合应用能力需求,从语言模因论的视角,结合《大学英语课程教学要求》,提出适合当前地方新建大学大学英语改革客观需求的"必修+分类选修(限选与任选)"课程设置方案。     

新建本科院校学生管理工作的"破"与"立"

新建本科院校的发展是高等教育改革发展的产物,较之过去其培养层次、培养方式、培养目标、管理模式都将随之发生相应变化.从"破"和"立"两个视角指出了具体在学生管理工作中直接影响人才培养质量的诸多突出问题,重点从转变育人理念、加强学风建设、学生活动与教学科研联动发展3个方面提出了学生管理工作的突破方向与创新思路.     

新建桥墩对东围电排站排涝影响的试验研究

采用正态物理模型试验研究引水渠中新建桥墩对东围电排站排涝的影响。研究结果表明:常遇洪水时,新建桥墩引起电排站附近水位变化(上游渠道壅高、前池降低)较大,电排站前池流态明显恶化;大洪水时,新建桥墩客观上对水流起到了调节作用,使电排站自身设计问题造成的较差流态略有改善。综合来看,由于电排站在常遇洪水条件下运行更为频繁,新建桥墩造成的流态恶化对水泵机组的正常高效运行造成影响,给排涝带来一定的安全隐患。     

乌都河洞口水电站新建厂房开挖控制爆破施工效果分析

乌都河洞口水电站新建厂房与原厂房间的水平距离小,开挖位置狭窄,施工条件受限、施工干扰较大,预固结灌浆后再控制爆破是厂房基础开挖施工技术关键。文章结合工程地质条件,按“自上而下,先坡后河床”的开挖方式,提出了预开挖边坡固结灌浆超前处理、分区分期梯度爆破为主辅以光面爆破和预裂爆破的开挖爆破施工技术方案,经爆破后验证,爆破效果良好,达到了预期效果,确保了工程工期质量和施工安全,节约了工程投资。     

新建盾构隧道下穿施工对既有矿山法隧道的影响

考虑时空效应的新建盾构隧道下穿既有矿山法隧道的特征计算,对相关工程风险控制研究有着重要意义.以郑州地铁1号线二期区间新建盾构隧道下穿既有出、入段线矿山法隧道为例,应用有限差分软件,对盾构施工所引起的土体沉降和既有矿山法隧道内力变化进行数值模拟分析.结果表明:新建盾构隧道施工完成后,隧道围岩产生非均匀分布的位移,既有出、入段线矿山法隧道上、下土体的最大沉降量为11.51 mm,既有矿山法隧道衬砌结构内力变化不大.     

新建本科院校学科专业建设路径探讨——以四川旅游学院教研室建设为例

教研室作为学校基层教学组织,在新建本科院校的学科专业建设中起着重要作用,更是学科及专业建设的突破口。文章旨在探讨如何通过新建本科院校教研室组织系统的有效建立,将新建本科院校学科专业建设串联起来,在充分利用现有资源的基础上,逐步开展具有自身特色的学科专业建设工作。     

南昌工程学院“五力”模型战略分析

在我国高等教育大众化的推动下,江西省陆续产生了一批新建应用型本科院校.随着高等教育改革的不断深入,这些新建应用型本科院校也面临着前所未有的挑战,从竞争战略的角度来思考未来的生存发展已成为新建应用型本科院校的必然选择.借鉴迈克尔·波特的"五力"模型竞争理论,对南昌工程学院进行"五力"模型分析,在此基础上对南昌工程学院可供选择的3种竞争战略进行辨析,提出差异化战略是目前南昌工程学院的最佳选择.     

浅析新建本科院校班助制学生管理模式

文章结合新建本科院校学生管理特点,分析了班助制学生管理模式推行的必要性,并以四川某新建本科学校为例,探讨了试行班助制学生管理模式的现状,以及班助制学生管理模式在试行中存在的问题,并对该模式在新建本科院校中的推广应用提出了建议。     

新建本科高校校内机构设置改革若干问题思考

新建本科高校要落实办学定位、加强内涵建设、提高人才培养质量就必须与校内管理体制机制改革同步。新建本科高校校内机构的设置要遵循现代组织管理理论所提出的基本要求,以应对环境变化对高等教育的要求;要考虑新建本科高校的特殊使命、主要任务及现实需要灵活构建校内机构框架,以应对社会的需求和学校生存环境的变化;还要关注社会主义市场经济对学校发展的影响,改善学校的生态内环境,提高综合竞争力。     

试论有特质的新建地方本科院校优良校风的培育

优良校风对新建地方本科院校可持续发展具有重大意义。新建地方本科院校应根据自身的特点,培育有特质的优良校风。新建地方本科院校培育有特质的优良校风,要以办学定位为基础,着力营造良好的校园文化氛围,积极推进品牌建设;要以校风的内涵建设为核心,弘扬大学精神,并主动吸纳地方文化精髓,做好地方文化的传承与推广;要以产学研合作为推手,立足地方性与应用性,凝练校风建设的特色点。