人工智能又添新篇

继《人工智能及其应用》第三版本科生用书在不久前问世之后，由蔡自兴教授和徐光祜教授编著的《人工智能及其应用》第三版研究生用书又于2004年8月由清华大学出版社出版发行。该书第一版于1987年出版，是国内率先公开出版的人工智能教材。     

修身立德 学好本领——在2012级新生开学典礼上的讲话

<正>同学们:你们好!天高云淡又一年,喜迎新生东油来。今天我们隆重集会,共同欢迎2012级本科生、研究生新同学的到来。值此神圣时刻,我代表学校2万5千余名师生员工为你们以优异的成绩考入东北石油大学表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎!同时,恭喜你们顺利完成了大学第一课——军训任务,并借此     

本科生科技创新能力的探讨

“大学生科技创新能力是高素质人才的核心和灵魂，是奠定以后人生的重要基石。”着重培养大学生科技创新的能力对自身、社会、国家有着重要作用，不仅能增强自身生存能力，更能增强社会、国家的科技竞争力。而现代高校本科教育存在很大程度上重知识传授、轻能力的培养，文章就如何培养大学生创新意识和创新能力、高校应当采取的有效提高措施进行探讨。     

高等院校本科生在线学习的个案研究——以延安大学为例

采用CCSS(中国大学生学习与发展追踪调查),对延安大学在线学习指标的得分情况进行分析,并与全国院校在线学习指标的得分情况进行横向对比和分析。以延安大学的调查数据为例,剖析我国在校大学生在线学习的影响因素以及存在的问题。     

复旦大学拓展通识教育到4年

<正>在复旦大学2012级本科生开学典礼上,校长杨玉良向新成立的5个书院的院长颁发了聘书。这标志着复旦大学的通识教育正式由1年拓展到4年,2011级和2012级全体学生都将被分到这5个书院,大三、大四学生也可以志愿加入书院,书院既是住宿区,也是公共空间和文化课堂。今后,复旦大学的每名本科     

“科训一体化”教学模式的探索与研究

在完成基本理论学习后的本科教育教学中,将教师教科研项目成果结合学生的实习实训环节,把教科研前沿内容融入本科生培养目标,培养学生的创新能力、动手能力、实践能力,再适时组织学生参加相关的各项赛事,实现"科训一体化"的教育教学模式,从而提高教育教学质量,增强学生专业素养。     

新增硕士单位研究生教育促进本科人才培养质量的探索

如何提高本科人才培养质量是高等教育研究热点。文章以新增硕士单位为例,结合笔者在本科生和研究生教育中的经验,阐述研究生教育对本科人才培养在创新能力培养、课程体系改革、学科建设和师资队伍建设等方面的促进作用。     

浅谈《遥感原理与应用》实验课程本科生教学方法

本文针对遥感原理与应用课程的特点、笔者总结了在多年教学过程中特别是实验教学中存在的问题,并针对这些这些问题在教学方法和提高教学质量方面进行深入思考和探索。提出在课程安排上,理论课程与实验课程应交替安排,内容同步进行;实验设置上,验证型实验与提高综合型实验及研究设计型实验相结合,遥感实验还应与GIS(地理信息系统)和Photoshop相结合;实验教学过程中,引导学生边做实验边对比和总结,且用自己能看懂和理解的形式、符号,制作属于自己的软件操作手册。     

国内部分（Chinese）

给“雨城”雅安支起一顶顶“雨伞”式的新建筑，既避免了洪水对房屋的直接冲击，又保证了充足的光线、开阔的视野。这个重建四川雅安雪山村的创意由天津大学建筑学院的几个本科生设计，日前在200余份作品中脱颖而出，获得了2013AIM国际建筑设计竞赛“单体民居改造设计一等奖”以及5000美金的奖金。     

建设与房地产系热烈庆祝东南大学工程管理专业创办30周年

历史 东南大学1983年设立建筑管理教研室,1984年获准成立“建筑经济与管理”硕士点,1986年招收建筑管理专业本科生,1997年成立建设与房地产系,1988年招收工程管理专业本科生。