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本文分析和估计了氡浓度的日变化对准累积型仪测量平均氡浓度的影响,指出了适当选择采样终了时间,可以减小这种影响。文中对采集浓度不变又不衰变的气体时,收集最比于 t~(1/2)。或 t(t 为采样时间)的准累积型测氡仪,在氡浓度日变化为矩形波和正弦波情况下,分别给出了其测量值与平均浓度相对偏差随采样终了时间之相位的变化曲线。 相似文献
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用CR-39固体核径迹探测器测量带有氡泉洗浴间房屋内氡浓度,同时测量了疗养院医护人员办公室和住宅内氡浓度,估算了氡暴露所致患者的医护人员的辐射剂量,探讨了有关防护问题。 相似文献
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6500次测量结果给出了乌克兰不同地区房屋中~(222)Rn的平均浓度和氡水平形成的主要规律。由于住房空气中~(222)Rn的存在,使居民的辐照加权剂量达4.2mSv/a,占总天然辐照剂量的79%。乌克兰大多数地区总体剂量已被评价。研究证实:必须采取有效的对策,以减少住房空气中的氡水平,使总辐照剂量降低,并以此降低乌克兰居民辐照危险。 相似文献
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《音乐课程标准》中指出:所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径。因此.对学生的评价应着重关注学生的情感态度与价值观的获得与感受。而在以往的小学音乐评价中,教师大多以学生对一首课本歌曲的学会程度来作为评价标准,有的教师甚至凭主观臆断对学生打“印象分”。殊不知这样不仅扼杀了学生的音乐学习兴趣.也使教师的教学效果反馈途径狭隘化,使教学质量的提高成了一句空话。如此的评价机制下,许多发声条件不理想的、先天节奏感不强的孩子就被永远地排斥在音乐之外,这是怎样的悲哀?学校音乐教育应该是磅礴而宽厚的,是敞开胸怀接纳任何一个想亲近它的孩子.而不是筛选并淘汰遗漏,只有这样,才能逐步提高全民族的整体素质,实现学校音乐教育的根本目的。 相似文献
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当今测氡方法及设备面面观 总被引:7,自引:0,他引:7
氡测量在铀工业(铀矿勘查、铀尾矿工程环境评价、铀从业者辐射防护等)中应用广泛;在地震研究、地热勘查、建材品质检测、室内外空气质量评估、全球气候变暖探索、大气物理及温室气体理论等研究中也都有实际应用及潜在应用前景。放眼当今世界测氡方法及设备,将对我国最早应用氡的、开展铀矿勘查的部门今后的测氡研发工作起到积极的促进作用。 相似文献
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