依托“园-企-校”合作机制建设精细专业课程体系

在专业建设过程中,精细化学品生产技术专业依托"园-企-校"合作机制,构建创新合作的工学交替人才培养模式,重构课程体系,建设"校中厂"实训基地,加快双师队伍建设以及人文素质体系建设,有效提升学生的专业技能和综合素质。     

幼儿园园本课程的实践

园本课程,就是幼儿园自主开发的"以园为本"的课程,系统地说就是以相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,从幼儿本身出发,以幼儿的兴趣为主,家园、社区多元合作,以幼儿园教师为主体的不断实践、调整和创新的课程。     

糖果鸢尾优良新品种

正鸢尾属(Iris)的植物花姿奇特,花色艳丽丰富,栽培历史悠久,在园艺界久负盛名。经过园艺工作者们多年来不懈的努力,到目前为止,在美国鸢尾协会中登陆的鸢尾园艺品种数已达七万多种。由于其种类繁多,因此在园林中应用的形式也比较多样。其中许多矮生种及品种可以与岩生植物及高山植物相结合,构成岩石园;也可以将不同园艺品种进行种植设计,组成鸢     

人类发展生态学理论下的园本课程构建

人类发展生态学的系统观、发展观和生态观,为园本课程的构建提供了理论支撑和实践指导方向。基于人类发展生态学理论构建园本课程,课程体系应呈现出"同心圆"结构,课程资源应具有丰富的"生长点",课程的可持续发展有赖于课程环境的不断完善。     

“8·8”地震对九寨沟景区层湖叠瀑景观的影响

2017年"8.8"九寨沟地震后,通过对九寨沟核心景区景观的应急调查,结合水文监测系统实时监测数据综合分析研究,认为九寨沟景区景观水流系统总体处于基本稳定状态。根据其现状提出了加强震后综合调查研究,为景区灾后重建与景区旅游可持续发展提供科学依据。     

也说官府菜

中国人对于吃的热爱,历来与身份及地位无关。民间美食朴拙隽永,花样繁多;皇家御宴宏大排场,气势恢宏。但前者往往因条件所囿而失于精致,后者因背负太多含义而流于形式。于是,在"不及"和"太过"之间,官府菜自成一格,兼顾了美味与排场、实惠与意境,受到无数老饕的青睐,有"人类饮食文明,到此为一巅峰"之叹。     

离园活动的观察与思考

幼儿园的离园环节是幼儿园一日生活的重要组成部分。组织好离园活动不仅是教师必备的技能,更是家长了解幼儿在园生活的重要途径。文章通过调研分析了离园环节存在的主要问题,提出组织好离园活动的建议。     

学以致用 知行合一——运用“六顶思考帽”进行研课磨课

研课磨课是送教下乡的重点和难点,其指向是帮助乡村教师专业自主成长,提升校本研修能力。校本研磨—小组研磨—班级研磨等"一课三磨"流程,让教师亲历自身教学和教研水平提高的过程。传统的评课议课活动,多数成员被迫接受集体既定的思考模式,限制了个人和团队的配合度,不能有效解决真问题。作者在研课磨课中利用"六顶思考帽"工具,既解决学员参与度低、主动性和创造性不强的问题,同时又提高研课磨课效率,促使研课磨课成为真正常态化的教研形式。     

漫谈园林景观中的园路类型和风格

在城市化建设的过程中,景观园林工程越来越多,对城市发展发挥的作用也越来越大。园路是景观园林中关键的一部分,也是连接园区的主要脉络,通过不同的因路类型设计,能够赋予景观园林不同的风格与面貌。本文对园林景观中园路的类型与作用进行详细的分析,并探讨风景园林园路设计要点,供有关人员参考。     

某城市公园地下停车场设计探析

通过对实际工程的分析,对城市公园地下停车场的设计要点进行解读,并提出不同的设计思路.