行云

新的一年,我们为您继续开辟着一个"花园":真情流露您教学中的苦与乐是花儿们的种子;认真反思教学中的得与失是花儿们的肥料;真诚交流实践磨炼而生的经验与教训是花园里的栅栏;以教师博客为土壤,以教者的心声为雨露——敞开心扉,倾听"博语心声",这里是心与心贴得最近的地方!敞开心扉,倾听"博语心声"!投稿邮箱:tougao3@chinaitedu.cn     

开放互联网的开放教学的设计与实施

●背景介绍开放,是互联网发展带给人类的福祉,从政府管理、科学研究,一切数据的开放(open data),到开放所需政策机制探索(open policy),都属于开放互联网关注和研究范畴。     

《几分之一》课件制作综述

●特色与亮点《几分之一》完全使用PowerPoint制作完成,课件中包含了PowerPoint鲜为人用的导航功能以及部分控件功能,突破了PowerPoint作为幻灯片演示的基本功效。其实,PowerPoint很强大,合理开发利用整合PowerPoint的各项功能,同样能够制作出精美的互动性较强的教学课件。可以说此课件的制作思路与想法能够帮助不擅长使用Flash、     

《交通运输业》教学设计点评

NOC活动的网络教研团队赛项,能凸显出信息技术在课堂教学和团队教研中的强大作用,从而涌现出一些富有特色的教学设计。以上两个教学设计就是第九届NOC活动网络教研团队赛项初中地理组的代表,其突出特点有以下几方面。     

信息技术课堂导入设计原则例谈

所谓"万事开头难",良好的开端等于成功的一半。无论任何学科,良好的课堂导入,能够迅速激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。然而,要在每堂课一开始都做到让学生情绪高昂,并非易事。对信息技术学科而言,更非易事。因为信息技     

网络环境下小学语文阅读教学模式及策略——《那片绿绿的爬山虎》第二课时教学设计点评

何克抗教授认为,信息技术用来营造一种新型的教学环境,该环境能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又     

在教学旅途上诗意地行走——特级教师边楚女访谈录

其实,我是一朵矮牵牛花。她,低低地生长,高高地仰望,纵然山水难渡,却亦满心欢喜,诗意地栖居在大地上,丰富而宁静。——边楚女专业篇郑爱文:您是国内为数不多的信息技术特级教师,您认为特级教师的"特"主要体现在哪里?边楚女:能评上特级教师,这是对我过去工作的一种肯定,但是,这不是一个句点。对待教育教学这份事业,只有不断行进在路上才有意义。"名,公器也!"但对我来说,不管前面加了     

风化作用对家乡地貌的影响——善用差异,共同探索

●案例概况风化作用是小学五年级科学课的一个知识点。其教学要求是,让学生认识风化现象,了解造成风化的原因,形成正确的自然观,能够点燃学生对大自然的热爱之情并由此激发其探索自然的兴趣。     

网络媒体让语文课堂“如鱼得水”

多媒体网络资源的开发,多媒体教学手段的大力推广和使用,为语文教师提供了新的教学手段和教学方法,更为学生自主学习,培养学生创新精神和实践能力创造了有利的条件。但在运用多媒体的过程中也出现了滥用的误区,分散着学生的注意力,课堂效果大打折扣。作为一名语文教师,如何"恰到好处"地运用多媒体让语文课堂"如鱼得水"?下面笔者谈谈自己的一点体会。     

基于Blog的网络协作学习环境探究

Blog作为网络时代的产物,记录了人们的思想历程,同时,也为人们提供了一种个性化的交流空间,一出现便获得了很多人的支持和参与。Blog以其自身的一些显著特点,如知识管理工具、个性化、远程协作学习等,使其在师师交流、师生交流、生生交流中有着很大的应用价值,能更好地巩固教学成果,提高师生素质,从而弥补了传统教学中的某些缺陷。