从信息化入手，加快教师专业化发展进程

江西省玉山县下塘小学以信息技术与课程整合为突破口，加强教师信息技术培训，在培训中做好“四个有”：受训教师有专门教材，授课教师有备课，培训后有作业，30周岁以下的教师每学期有多媒体公开示范课3次以上。目前，学校已架设好内部局域网FTP文件系统，所有公共资源对内互联共享。     

新加坡南侨小学的创新尝试：从有线到无线，从被动到互动

以前的新加坡小学大多是以教师为中心，可现在，我们都慢慢地调整过来，以学生为中心，教师只是进行适当引导。一种从有线到无线，从被动到互动的教与学的转变，已经成为新加坡南侨小学的创新尝试。今天，我和大家分享以下内容。     

“东西部同行”的普适意义

“东西部同行”在实现跨区域教师的专业成长上,开创性地提供了一条全新的途径,有相当程度的普适意义。     

糊涂攻略(一)

"糊涂"因"难得"而升华 糊涂绝对是个贬义词,按<现代汉语词典>的解释,糊涂-不明事理;对事物的认识模糊或混乱.相对的英语是confuse,的解释是:to mix up;put into disorder.理智不清,混乱不堪,那有什么褒意在?人皆追求聪明,以便人生有所作为,而以"聪明一世,糊涂一时"为憾,其憾当在糊涂二字.     

试论英语教师在阋读教学中的刨造性劳动

指出英语教师的工作是二种创造性劳动，主要体现在课前“十备”，教学内容的优化，和谐教学环境的营造，创造性地运用教学方法，具有独特的教学风格等方面。认为英语教师要生成创造性的劳动，须更新教育教学理念，改进教学研究，经常反思与调整自己的教学实践，而社会与学校则应该给教师更多的自主权。     

高职高专学生英语学习的突出问题及解决办法探析

讨论了高职高专学生在学习英语的过程中出现的几个问题，并且对这几个问题提出了相应的解决办法。     

创新型人才培养与高校教师教育观念的转变

培养创新型人才是知识经济的需要，是高等学校在新时代的使命。章界定了创新型人才的内涵及特征，系统阐述了培养创新型人才高校教师应树立的五大观念，即将“教育”和“训练”区别开来；从学会到会学，注重方法熏陶；教书育人并重，促进学生全面发展；尊重学生个性，树立多元人才观；教师要加强协作意识等。     

英语谚语的修辞和汉译特点

从语音、语义、结构3个方面分析了英语谚语的语言修辞特点,在此基础上,提出了等值、直译、意译、直意结合等4种汉译方法。另外,还提及了引申、对衬、格言、借用等4种具体翻译技巧。