在油画风景写生教学中如何培养学生的绘画语言

油画风景是西方绘画体系中非常重要的组成部分,从油画传入中国时起,油画风景就与国内的画家结下了不解之缘。许多画家非常喜欢进行风景写生创作或者以风景为母题进行创作,并创作了不计其数的优秀艺术作品,基本形成了民族化的绘画语言。在油画教学体系中,油画风景写生也是必修课程。在油画风景写生教学中,教师在对学生进行技法训练的同时,也应不断引导他们在大自然中寻找自己的创作点,以此激发学生的创作兴趣,促进他们探索适合自己情感表达的绘画语言。文章从油画风景写生的色彩和构图入手,解析油画风景写生教学中如何培养学生的绘画语言。     

绘画的天赋——自带＆第三方手写笔体验

话说，MI是一个与时俱进的大家庭，当（（Draw Something》风靡之时，MI总编一声令下，举办了MI第一届数码绘画友谊赛。虽然友谊第一，比赛第二，但MI还是八仙过海各显其能，为了发挥出最高水平，找到了各自的“作弊”工具。     

浅谈大写意绘画与印象派绘画的异同

中国大写意绘画作品注重可绘的意境之美,以其恢弘的气势使观者为之赞叹,可谓是东方绘画中的抽象艺术。而西方的印象派绘画同样注重营造感性的氛围,可称作西方的抽象艺术。中国大写意绘画作品注重画家内心世界的表达,他们用随性的笔墨挥洒出自己内心的波澜壮阔。印象派绘画作品注重可见的色彩、光影,通过点与面来表现,摒弃线条的精准勾勒和平铺。该文主要从用笔、风格、情感三个方面探讨中国大写意绘画和印象派绘画的异同。     

蒙古族题材绘画中的人物特色研究

蒙古族题材绘画以描写蒙古族人物的生活为内容,以中国人物画为主体,涉及油画、水彩画和版画等。独特的民族特征和地域特色成就了当今的蒙古族题材绘画,其中的人物画更具特色。     

从“老生常谈”里拾起的金玉珠贝

<正>一旦开始迷恋中国古代绘画,似乎就要面对一系列的"老生常谈"。一棵棵看上去类似的松树,一幅幅看上去大同小异的册页,被反复演绎的陶渊明或王维的诗意主题,仿欧波黄鹤云林玄宰笔意的再创作……为什么那些画看上去那么相似?既不批判也不解构?既不分析也不理性?或许,拒绝亲近古代绘画的人也总是被这一层像是重复、符号化、程式化、重体验而轻抽象的迷雾挡在了门外。然而,这里展开的是一个与抽象概念的论辩并行、由静默体验主导的     

浅谈中国画中的肌理的运用

随着时代的不断发展,绘画理念也日新月异。不同的绘画风格和流派不断涌现,中国画的风格呈现出多样化的趋势,技法的创新也突显出了重要的意义。在当今的社会环境下,中国传统绘画应随着时代的发展不断创新。作为一种新的形式语言,肌理为作品增添了新的面貌,表达出另一种情感。     

浅谈现代漆画绘画性的三层次

在探讨漆画绘画性这一话题的时候,人们往往把目光聚集在漆画这一特定画种上,而不能把各种艺术作品作为一个整体加以观照,因此往往看不清问题的全貌。视角的改变有助于更全面地看待漆画的发展,为此,文章试着分析涵盖各类绘画艺术的一般结构层次,在此基础上探讨现代漆画的审美取向和漆画绘画创作的特性。     

千古传承:中国弓之演变(上)

<正>弓,这种冷兵器在中国的出现较早,可谓历史悠久。本文以大量的中国古籍文字记载及出土实物详细展示了弓在中国的深刻文化渊源——古代诗词中关于弓的描述自古中国武艺流传有一句话:"武艺一十八般,唯有弓矢第一"。远古神话中后羿射日的传说,表明了中华远古先民们弓矢的起源之早。中国射艺源远流长,古代诗词中既有"仰手接飞猱,俯身散马蹄"(出自三国时期曹植《白马篇》)的从容,也有"背手抽金镞,翻身控角弓。万人齐指处,一雁落寒空"(出自唐代张祜《观徐州李司空猎》)的荣耀,更有"马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊"(出自南宋时期辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋状词以寄》)的声势,当然也有"车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰"(出自唐代杜甫《兵车行》)的惶恐。中国佛教中四大天王之一的毗沙门天王在宋朝之前,其石刻雕塑大部分为手持弓矢的形象。     

《巴尔蒂斯，猫和女孩——绘画和挑衅》

巴尔蒂斯-被毕加索称为20世纪最伟大的画家，具有古典主义色彩的作品中充斥着独特性意昧的灵感。2012年92岁的巴尔蒂斯在家中逝世，他的一生虽没有举办过大型的展览，但却是享誉世界的大师。     

如何培养幼儿绘画中的想象力和创造力

想象力和创造力对幼儿来说非常重要,如今的教学模式正在转变,培养幼儿的想象力和创造力成为幼教工作者思考的主要问题之一。