多媒体为小学语文教学开辟了广阔天地

多媒体课件有效地创造了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,让课堂变成学生眼、耳、手、脑等多种器官同时运作,思维与形象结合的现场,让教学与小学生的潜能开发有机地结合了起来。     

信息技术课堂上坏习惯的转变

好习惯的养成对信息技术课堂效率的提高不无裨益。我们在课堂上过多地关注学生所掌握的知识技能,却忽略学生的学习习惯。殊不知,如果不养成良好的课堂习惯,有些错会一犯再犯,一旦养成坏习惯,纠正颇为不易。这就需要我们在每一节课上发现问题根源,尝试改变学生的学习习惯。下面以学生的第一学期为例,谈谈日常教学中,一些课堂习惯的改变。     

征稿启事

有一个交流的平台,可以让您与业界伙伴沟通观点、心声;有一个开放的空间,可以记录我们在营销中的故事与思考。《点进.渐进营销课堂》栏目呈现您对渐进多焦点镜片的独特见解,呈现您在营销中     

语文教学如何构建和谐课堂

教育是培养生命的事业,孩子们在语文课堂上的快乐心情和丰富的情感体验,常会给我们教学者意外的惊喜,无限感动。因此,语文课堂应是充满人生百味体验的乐园。那么,我们在语文课堂又应该怎样引领他们的心情呢？     

初中物理教学课堂引入策略探讨

课堂引入在教学中是一个非常重要的阶段,它既可以激发学生的学习兴趣,又可以增长求知欲,消除其他课程的延续性,使学生的思维进入最佳状态,从而达到事半功倍的效果.实验引入法、讲故事引入法、情景引入法、问题引入法、复习引入法等教学方法在物理教学中能取得良好的效果.     

新课标下初中数学课堂提问的有效性策略

在教学中,要实现学生学习方式的改变,就是要把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.实践表明,教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展.     

新课标下提高政治教学质量的研究

新时期,贵州省迎来了新一轮课改,为了改变许多学生认为政治科目难学且不感兴趣的现象,经过认真观察反复探究总结,采取恰当的方法,激活教学的课堂气氛,培养学生自主学习的能力,做到理论知识与实践生活相结合,方可大大提高教学质量.     

关于提高初中数学课堂教学质量研究

新课改下的数学教学明确了学生的主体的作用,数学教学作为培养学生思维能力的重要场所,如何有效提高课堂教学质量,充分实现教与学的和谐统一是所有教师一直思考的问题.     

优化教育理念构建高效课堂

课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.在我们倡导的新课程改革下,要尽量做到在短短一堂课里,让学生学到更多的知识,更多的方法,让学生逐步形成良好的学习习惯,让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强.可以说,高效是我们课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段.     

让信息技术走进初中政治课堂

据一项针对中学生的问卷调查中,其中关于“你喜欢哪门课？不喜欢哪门课？为什么？”这一问题,回答“不喜欢政治课”的竟然占82％以上。理由是：政治课死记硬背、枯燥乏味,太难,学不会。这一调查结果令人担忧。我们社会生活必须的政治课堂怎么了？严峻的现实逼迫我们,思想政治课再也不能坐以待毙,必须开动脑筋,更新观念,转变角色,锻造自我,激活课堂教学,使之变得生动活泼、形象有趣。