贵州师范院校“三位一体”的贫困生资助模式研究

近年来,随着高等教育大众化进程的加速,贵州师范院校的贫困生资助问题日益突出。虽然政府、高校和社会都采取了多种措施加强对贫困生的扶持和资助。但是,贫困生的资助工作仍存在不少问题。在此针对贵州落后地区师范院校贫困生的问题,分析了资助情况存在的主要问题并提出了一系列的解决办法。为进一步提高高校贫困生资助工作的实效性,提出了从贫困生的"经济、心理、能力"三个方面,构建"三位一体"的新型资助模式。     

关于高校大学生助学金发放办法的研究与探索

高校助学金发放过程中存在认定方法简单、操作不科学等问题,导致学生间、师生间的不和谐,背离了国家助学金设立的初衷。学校应加强对助学金发放过程的监督,采取科学的助学金发放办法,变无偿发放为有偿取得,多渠道多形式发放。     

论高校贫困生管理中隐私权和知情权的平衡

本文根据高校贫困生管理工作的实践,对于新形势下高校贫困生管理工作中所涉及的隐私权和知情权问题进行了研究探讨:如何解决高校贫困生的隐私权及大众的知情权的冲突,如何在其中找一个平衡?以期通过这些问题的探讨,以便找到一个更有效的方法,使得高校的助困工作更具实效性、公正性。从而在高校贫困生资助工作中,更加"以人为本"地为贫困生服好务。     

艺术类贫困生工作分析

贫困生工作一直是学生工作中的重要组成部分,它关系到整个学生队伍的建设是否完善,开展的顺利与否也会影响到学生的生活和思想的变化。而艺术类学生中的贫困生群体又有着与其他专业学生不同的心理及活动特点。这就要求,在贫困生工作中要根据学生的具体情况而进行更为细致的贫困生工作。     

人生而平等——写给大学贫困生

人不能选择自己的出身,但是却可以选择对待生命的态度,积极乐观地面对校园生活才是人生最大的财富。校园里总会有这样一波群体,他们囊中羞涩,家里供给上大学很是吃力,他们有些表现自卑,有些内向不合群,他们就是贫困生。中国青少年发展基金会曾经公布的《中国贫困高考生调查报告》指出,在北京高校中,60%的贫困生对自己的经济状况感到"相当羞愧",22.5%的贫困生感到很自卑,不愿意让别人知道自己的处境,并不可抑制地抗拒师生善意的同情。     

高校贫困生心理激励的研究述评

探析高校贫困生心理激励是当今高校管理的一个重要任务。高校贫困生存在不同的问题,这些问题追根究底有一定的原因。探析激励理论,心理激励机制的内容理论、过程理论以及综合理论,运用这些理论以及已有研究的经验发现高校贫困生存在的问题,并提出相关措施。这对提升高校贫困生的自信心,完善高校管理体制有一定的积极作用。     

高校学生资助工作的“正面标签化”探析

在高校学生资助工作中,贫困生"被标签化"带来的不良效应,是长期困扰资助部门的难题,也是社会各界和媒体关注的焦点话题之一。文章首先回顾了贫困生标签化的产生,以及一些高校"去标签化"的工作,然后将标签理论视为一种中性理论,即将"标签"作为一种可操作的工具,通过"正面标签化"的方法,发挥"标签"的正面积极效应,促进学生健康、全面的发展。最后提出了一些具体工作的建议。     

基于云平台的信息处理技术研究与实现

随着我国高等教育体制的发展,高校贫困生数量也在逐年增加,海量的学生信息数据处理成为一大挑战。近年来,云计算技术具有大规模、高扩展性等特点,为解决现如今高校贫困生信息管理工作效率低下的问题,提出基于云平台的信息处理技术,此技术的研究与实现,为高校学生的信息处理提供一个快速的方法,能够帮助实现更加高效的贫困生管理工作。     

高校贫困生“心理扶贫”对策初探

随着高等教育规模不断扩大和高校招生收费制度改革,高校贫困生的数量逐年增多。不少贫困生由于经济方面承受的压力较大,容易引发各种各样的心理问题,给学校的管理和稳定发展带来了很大的困难和压力,并且已经上升成普遍存在的社会性问题。本文具体分析了高校贫困生的"心理贫困"的原因,并针对这一现象提出有效的解决对策。     

高校贫困生认定体系重构研究

当前我国贫困生认定工作中存在的某些方法、程序问题,使大量非贫困生基于逐利的动机,利用信息不对称优势同贫困生一起申请贫困资助,造成一方面各高校贫困资助申请成风,另一方面真伪贫困生在申请阶段无法有效区分的困境。贫困生认定体系的缺陷影响了贫困生资助工作的效率,使有限的资助经费被挤占而无法用于真正贫困的学生身上,违背高校贫困资助的政策初衷。本文将从对现有甄别机制进行优化与重构的角度,为完善我国高校贫困生认定工作、建立有效可行的高校贫困生认定体系,提供理论指导与实践支持。