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51.
52.
《Planning》2018,(1)
在大多数风景速写中,线条是最基础的元素,也是其灵魂。不同类型的线条可以营造不同的视觉效果。线条可以用于完成形体、虚实与空间的塑造。该文主要针对风景速写中线的运用进行研究。 相似文献
53.
《Planning》2014,(19)
设计速写作为艺术设计的工具用以表达设计者的意图。设计速写与艺术性速写的不同在于其为设计的功能性服务,是捕捉设计灵感的快捷方式,是形象思维的最佳媒介。不断地动心、动脑、动手的训练是培养创造性思维的途径。设计速写贯穿艺术设计的全过程,是设计师追求美的表现形式。 相似文献
54.
《Planning》2018,(5)
速写是一切艺术创作的前沿,是提高学生观察、概括、表现等能力的重要手段。该文作者依据学生造型表现的能力和认知规律,对速写教学创新进行了尝试,旨在为更好地培养学生的造型表现综合能力探寻方法和策略。 相似文献
55.
《Planning》2014,(6)
陶行知先生教学理论中的"教学做合一"理论,强调教师要在做上教,学生在做上学。因为"先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,方是实学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学"。 相似文献
56.
《Planning》2014,(21)
建筑速写是高等职业院校建筑设计技术专业的造型基础课程,对技能应用型建筑设计人才的综合素质养成具有十分重要的意义。以职业素质养成为核心改革建筑速写教学,通过革新教学内容和实行三段式的针对性教学,有助于实现课程教学为建筑设计技术专业人才素质形成服务的目标。 相似文献
57.
陈元 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,(7)
水彩画是以水为媒介调和颜料完成的绘画作品,传入我国已有百年历史,因其工具材料的特性,其表现方法与其他画种不同,形成了自己透明、润泽及诗情画意般的艺术特色。目前在国内高职院校设计类专业的色彩教学中,水彩画并不为人们所重视。事实上在高职院校园林设计专业的教学活动中,由于水彩画有透明轻快、浓淡相宜、潇洒风雅的美学格调,具有令人陶醉的特殊风韵,注重水乳交融,使用工具方便,与国画水墨天然相似,非常适合园林设计语言表述与传达,具有十分迷人的艺术魅力。针对高职院校园林设计专业的学生特点,运用水彩画教学手段,合理安排水彩 相似文献
58.
59.
建筑师的徒手绘画基本功 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了徒手草图、速写等基本功对建筑师来说是非常重要和必须的,指出通过大量的徒手训练,厅以提高绘画技巧、积累大量经验,提高思维想象能力的工作效率。 相似文献
60.
受冷空气的影响,今年1月1日以来,重庆各地气温普降,出现大范围雨雪天气,海拔600米以上地区的道路全部结冰,部分道路实行了交通管制。酉阳、巫溪、城口、黔江、秀山、垫江等县气温降至零摄氏度以下,形成雨雪冰冻灾害,对人民群众的生产、交通、供电、供水造成了较大影响。 相似文献