碳中和背景下的低碳乡村空间规划设计策略——以神木市大柳塔镇为例

在我国碳中和政策的引导下,追求城乡环境的低碳可持续发展已成为普遍共识,从高碳到低碳的发展模式将是未来乡村改造与建设的重要方向。本文以陕西省神木市大柳塔镇为例,首先对其位置境域、地形地貌、气候特征、自然资源及地域特色进行了调研,继而针对大柳塔镇面临的发展困境,提出了从生态、生活、生产环境三方面着手优化村落人居环境的低碳乡村空间规划设计策略,旨在构建适宜乡村发展的设计体系,探索低碳、可持续的乡村建设方向。     

山水城市景观内涵探析

针对近年来城市建设高潮时期所产生的“特色危机”,力图在结合西方现代生态学,景观科学与中国传统文化及审美情趣的基础上,探寻自然美与人文美并重的现代化山水城市的塑造方式,并着重阐释了山水景观的特征及其在城市场景中的表现手段,以期对现代山水城市的塑料产生积极的影响。     

三清山拍摄指南

江西三清山坐落于江西上饶东北部,景区内资源丰富,景点众多。景观布局东险、西奇、南绝、北秀。我国著名散文家秦牧赞之为:"云雾的家乡,松石的画廊",著名风景名胜专家清华大学教授朱畅中高度赞颂三清山:"看罢三清和黄岳,三清定将     

浅谈剪纸艺术在高校景观中的应用

高校校园环境日趋园林化、景观化、生态化,校园景观文化建设正在逐步加强,但是对于民间艺术部分几乎还没有应用,文章正是以此为切入口,把剪纸艺术的表现形式融合在校园景观中,对民间艺术进入高校景观做了一个铺垫,同时为非物质文化遗产的保护和传承寻找了一个更为广阔的空间。通过剪纸的艺术特色,分析剪纸应用在校园景观中不仅美化了环境,同时增加了学生对传统文化的理解,潜意识的唤醒学生对非物质文化遗产的保护。     

旅游自然景区下的设计行为初探

自然景区越来越成为生活在城市中的居民所向往的圣洁之地。随着自然景区被人们广泛的接触从而导致了"天然景观人为化"的现象。本文通过对旅游自然景区下旅游行为归纳分析以达到对设计行为的认知,并根据对九寨沟和黄龙景区的考察及调查的相关资料,对旅游自然景区下的设计行为进行解析用以说明"设计"对自然景区内天然景观与人为景观的重要性,以及应用设计的手段来解决"天然景观人为化"的问题,保持人为景观与天然景观的平衡。为今后旅游自然景区的设计活动拓展思路,提供新的设计视角。     

浅谈城市广场中的景观照明运用

广场作为城市空间的一部分,不仅是宣传和展示城市经济、文化、民俗的窗口,也是人们夜间室外活动空间构架的主要部分。本文通过对城市广场景观照明设计的研究,得出只有贯彻"以人为本"的设计理念,实现城市广场夜景景观的艺术化和特色化,并对广场景观照明的可持续发展有深刻的意义。     

基于环境一号小卫星CCD图像的滨海湿地监测研究

湿地生态系统是与森林和海洋并列的三大生态系统之一,在全球气候和环境保护中发挥着非常重要的作用,因此,湿地的监测对环境保护和人类健康至关重要。本文以渤海湾-莱州湾为研究区域,利用环境与灾害监测预报小卫星（简称HJ-1）CCD图像通过分层分类法提取滨海湿地的分布,并以黄骅市为例对湿地的变化进行景观格局的动态分析。结果表明,利用HJ-1 CCD图像进行滨海湿地的监测是可行的,且与Landsat图像相比HJ-1 CCD数据具有高获取频率和宽覆盖范围,从而可以为湿地分布和变化的监测与管理提供经济有效的支撑。对湿地景观格局的评价表明,由于人类活动的影响,近年来湿地景观正在悄然地发生变化,天然湿地逐渐减少,人工湿地相对增多,人类的影响正日益加剧,需要引起重视。     

县级尺度农村居民点景观格局时空分异研究——以徐州市睢宁县为例

以TM/ETM＋影像为基础数据源,基于3S技术及景观分析软件Fragstats对1995-2005年徐州市睢宁县的农村居民点景观格局进行动态分析,并使用马尔科夫模型对睢宁县2010年农村居民点景观格局进行预测。结果表明：1995-2010年徐州市睢宁县的农村居民点景观格局呈破碎化趋势,土地利用斑块数增加,斑块平均面积下降,面积加权平均形状指数上升,平均分维度小幅上升,散布与并列指数和香农多样性指数均在下降。随着城镇扩展、农田开发等人类干扰的不断加剧,景观生态环境保护与经济开发之间的矛盾将愈加突出。     

从人的心理和行为需要解析校园景观设计--榆林学院为例

大学校园景观规划相比较城市景观、区域景观规划而言,规划规模虽然小,但却具备景观规划设计的全部内容。随着教育理念的变化,教学管理制度的转变及教学方式方法的更新,大学校园环境育人的职能逐渐加强,校园景观设计对师生的潜移默化的影响越来越多的关注。校园景观设计必须建立在对自然环境、人工环境、文化环境的全面照顾的基础上,结合当地校园环境的特殊性,以校园环境与功能需求为结合点,满足人的心理和行为需求,对校园环境进行规划设计,创造真正有文化、内涵、有价值、有视觉美感的校园环境。