如何在高中信息技术教学中实现有效教学

随着现代化科学技术的不断发展,信息技术也渗透到了生活中的各个方面。因此,如何提高高中信息技术课堂的有效教学,缩小学生兴趣与教材内容之间的矛盾,提高学生的课堂学习质量,成为信息技术教学中最主要的问题。本文根据笔者工作经验,简要分析一下信息技术教学中实现有效教学的心得体会。     

高中计算机教学中培养学生创新能力的探讨

随着我国科学技术的不断发展,计算机信息技术已经逐渐渗透到各个行业,并发挥着不可替代的作用。由此可见,在未来社会发展过程中计算机信息技术的重要性。因此,信息技术教育应引起社会的广泛关注。高中教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,应高度关注社会发展趋势,紧跟时代前进的步伐,全面培养学生的信息素养。本文以提高高中生信息素养为目标,全面分析探讨在高中计算机教学中如何培养学生的创新能力。     

高中信息技术教学浅析

计算机作为一种不再新鲜的新兴事物,在随着信息技术发展的同时也逐渐形成自身的学科特点。在教育领域,信息技术慢慢成为关注的焦点,高中信息技术教学需要结合中学生的心理特点,紧跟时代步伐,培养学生的实践性和创新性。本文根据多年计算机教学的经验,对高中信息技术教学进行简单讨论。     

“腾彩”伴我上高中——佳能腾彩PIXMA iP1980用户故事学生篇

王宁是一名刚上高一的学生,就在率到高中录取通知书的那天,父母送给她一件礼物。这是一台型号为佳能腾彩PIXMA iP1980的喷墨打印机,这个打印机外观满时尚的,而且小巧不占空间,放在小蜗居里正好。王宁高高兴兴地接受了,这可是她一直希望得到的礼物。     

2009年，我们在奔跑

日月如梭,光阴似箭,自从2004年海南、广东、山东、宁夏作为首批实验区进入高中新课程实验以来,已经有越来越多的省进入新课改.2009年是首批实验区进入高中新课程实验的第五个年头,也是我省进入课改的第三个年头.在这一年里,作为一名市级信息技术教研员,我将在新的-年里开展以下工作,以促进信息技术教育的发展.     

基于Moodle平台的高中信息技术课程设计

Moodle以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛应用。根据Moodle的特点,通过探索基于Moodle平台的高中信息技术课程的设计,以进一步推进信息技术与课程的整合。     

幸福之海 以心导航

●方向比行动更重要人常说"选对的事情去做,比把事情做对更重要"。这是听专家讲座最深刻的感受。在这次国培中,上海师范大学黎加厚教授题目为《新数字化时代高中信息技术课程发展》的讲座给我们打开了视野,展现了未来发展的窗口,指明了影响教育的六项新技术,再一次启     

高中计算机教学有效性之我见

近年来,由于科学技术和社会的飞速发展,从而进一步提升了计算机的地位。现阶段,计算机已经成为人们日常生产、生活以及学习所不可或缺的工具。然而,在高中阶段,学生生理与心理发展都相对成熟,而且这也是学习计算机的最佳时期。但是,因国内计算机教学发展相对缓慢,在实践教学过程中,还存在着大量的问题。本文重点对高职计算机教学的有效性进行了深入的探究和分析,希望可以为读者提供一些有价值的参考。     

关于高中信息技术教学改革的思考

计算机技术的迅猛发展,使社会发生了巨大的变革,也必然促使课堂教学过程产生深刻的变革,这种深刻变革将会改变教学模式、内容、方法,并最终导致整个教育思想的根本变革。高中信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生信息技术素养、计算机运用意识、提高科学文化综合素质的重要途径,现今信息技术课程已成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。但是作为高中的信息技术课,由于它不是高考学科,在很大程度上地位受到了削弱,学生、学校的重视程度不够!那么作为高中的信息技术教师应该如何去认识中学信息技术教学?怎么去适应中学信息技术教育的现状和变革呢?笔者通过近几年的高中信息技术教学,归纳总结了如下几点心得体会。     

揭开计算机工作的神秘面纱——用计算机程序解决问题

【课程内容标准】 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。 【教材及学生情况分析】 教材选自广东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》中第四章第一节。随着计算机应用的H益普及,高中一年级学生使用计算机解决学习和生活中问题的概率也大大增加,积累了使用计算机程序解决问题的丰富经验。