探讨电力教育培训工作问题及解决措施

电力企业属于技术密集型企业,企业的健康、稳定发展需要有足够的人力资源作为支撑。人力资源是电力企业的核心竞争力,而开展教育培训工作则是提高电力企业人力资本的有效途径,是增强电力企业核心竞争力的有效手段。分析、探讨了电力教育培训工作中存在的问题,提出了相应的解决措施。     

校园体育教育资源共享的研究

在当今社会,校园体育教育得到了社会各界的关注。21世纪是需要创新的年代,而校园体育教育需要更多的资源支持。简要介绍了校园体育教育资源共享的趋势,论述了校园体育教育资源共享的必要性,阐述了校园体育教育资源共享的必然性和可行性。     

整合资源调整职能促进发展--关于陕煤技校改革发展的思考

经过60年的发展,陕西煤炭技工院校形成了以服务煤业为特色的专业结构和办学模式,为祖国煤炭发展做出了不可替代的贡献。近年来,由于煤炭市场遇冷,行业技校吸引力持续减弱,如何走出困境,重铸辉煌,作者从整合职教资源,调整管理职能,转换办学模式的角度进行了分析思考,或许能给陕煤技校改革发展提供一些有益参考。     

基于互联网视域对军队政治工作的几点思考

互联网的广泛应用给军队开展政治工作带来了机遇与挑战,文章从思想政治教育、军事宣传工作和安全保密工作三个方面,从内容与形式两个维度对互联网环境下开展政治工作的创新进行了深入探讨,提出了顺势而为开展思想政治教育,充分利用互联网手段开展军事宣传工作和趋利避害做好安全保密工作的思路和方法。     

高职网络技术专业毕业生就业满意度调查分析

对高职网络技术专业125名毕业生就业满意度跟踪调查,从就业情况、首次就业成功因素、专业课程内容设置、专业教师教学水平、专业教学管理、专业技能重要性、运用专业技能熟练程度、对职业资格证书的意见等九个方面进行分析,为教学改革提供依据。研究大学生就业能力结构及其对就业结果的影响,对调整课程设置与教学内容,构建以能力为核心的课程体系具有重要意义。     

“网络营销”课程改革实施方案

"网络营销"课程知识体系须随着互联网应用的出现和普及而逐渐得到完善,为此提出了该课程的教学改革实施方案。网络营销课程的教学始终要以实践应用为主导,在教学过程中采用案例教学、任务驱动、结合竞赛、学科互动、团队合作等方法。考核应采用灵活分配学分比例的办法。最终使得学生能够将课堂上的知识灵活地运用到工作当中。     

中职计算机案例教学法的运用探讨

就案例教学法的相关概念,以及运用措施进行简单的总结和分析,并结合实际教学内容加以说明,以期使教学案例法能够更好的在中职计算机教学中得到应用,从而不断增强学生的计算机素质和能力,提高中职计算机课程的教学效率和质量。     

开放教育毕业生信息查询系统设计与实现

利用ASP技术进行毕业生信息查询系统的设计与实现,通过Internet访问该系统,可以快速便捷地帮助开放教育各教学点和学生,以及用人单位查询和验证南京电大开放教育毕业生信息。     

《SOHO网络组建与管理》分级制课程设计

职业教育分级是现代化建设对于技能型人才需要的层次性、专业性、发展性。职业教育分级标准反映的是社会分工的复杂性和用人结构的层次性对职业人才应当具备的职业素养、技能水平和文化知识的具体要求。在该教育改革的指引下,作者在《SOHO网络组建与管理》课程的教学中,根据职业岗位的要求来重新整合教学资源,以项目为依托,以任务驱动为导向,运用一体化的模式进行课程教学设计。     

AHP and multichoice goal programming integration for course planning

Course planning is one of the important problems in the education systems of universities. The processes cannot continue efficiently without planning, and various interruptions can appear in the system. This way decisions concerning which courses, when, how, and for what purposes should be answered by considering the available resources and stakeholders’ preferences. Besides, universities aiming to be in the European Higher Education Area (EHEA) have to adapt their systems to the Bologna process in order to create a lifelong student‐centered, learning‐oriented area based on quality assurance. In this study, an integrated approach based on the analytic hierarchy process (AHP) and multichoice goal programming (MCGP) model was proposed to construct an efficient course plan following the Bologna process. The proposed approach was applied in an industrial engineering department.