国际工程的分包管理

论述国际工程中主合同对分包的规定以及分包的类型、分包合同的编制、选择分包商的原则与方法,归纳提出了在国际工程分包管理中值得注意的问题。     

世界银行贷款项目国际竞争性招标采购程序

本文介绍了世界银行贷款项目国际竞争性招标采购中所遵循的一般程序，便于从事这类项目的人员理解和运作。     

基于大学生企业模拟经营创业比赛的经管专业实践教学体系完善思路

企业决策模拟经营创业是一种新型的教育方式,它把创业设计与原有的企业经营模拟紧密结合,有利于激发当代大学生的创意、创新灵感与对商业机会的把握,从而实现由创意到创业的过程,在高校教学中已成为实践教学中的重要工具。本文拟借鉴使用较为广泛的企业模拟经营创业比赛规程,结合梅尔首要教学理论,在经济与管理专业特色基础上将其实践教学体系进一步结构化、模块化,满足培养人才的要求和目的。     

计算机组成原理课程的思政教学探索

计算机组成原理是计算机类专业的一门核心专业基础课.为了落实把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的理念,本文分析了在计算机组成原理课程教学中融入思政教育的优势,并从四个方面挖掘课程内容中蕴含的思政元素,将思政教育切实地融入到具体的专业课程教学中.实践证明,在计算机组成原理课程的教学中,适度融入思政内...     

《软件工程》实践式教学方法探讨

探讨软件工程的发展趋势,然后从如何提高学生学习《软件工程》兴趣,如何合理安排《软件工程》教学内容,如何提高《软件工程》实践教学的效果等方面展开讨论,指出《软件工程》采用实践式教学方法时,需要注意的几个方面。     

基于语法解析树的函数漏洞发现方法

大多数行业定制软件的漏洞检测较困难,而传统的静态漏洞检测方法会产生很多错误的和虚假的信息。针对函数调用前后存在的漏洞问题,提出了基于上下文无关的自顶向下与自底向上相结合的语法解析树的方法,它能够在对函数内部定义不了解或者部分了解的情况下,解析函数调用前后安全契约规则:前置规则和后置规则。同时通过扩展规则表示的XML文法来表示面向对象下,规则中的属性存在继承关系下的契约规则。实验表明,与同类型安全分析工具比较,该方法具有避免函数重复分析、规则可扩展性良好、尤其在自定义对象类和特定环境下自定义参数准确率高等优点。     

基于工程实践教育的校外实践教学基地建设

校外实践教学基地是指相对稳定并具有一定实训实习规模,为师生提供校外实践学习的重要场所。以湖南科技学院计算机与通信工程系为例,分析普通高校校外实践教学普遍存在的问题,提出校外实践教学基地建设的改革思路,并主要阐述依托工程实践教育模式,如何建设校外实践教学基地。     

Diagnosis Support System based on clinical guidelines: comparison between Case-Based Fuzzy Cognitive Maps and Bayesian Networks

Several studies have described the prevalence and severity of diagnostic errors. Diagnostic errors can arise from cognitive, training, educational and other issues. Examples of cognitive issues include flawed reasoning, incomplete knowledge, faulty information gathering or interpretation, and inappropriate use of decision-making heuristics. We describe a new approach, case-based fuzzy cognitive maps, for medical diagnosis and evaluate it by comparison with Bayesian belief networks. We created a semantic web framework that supports the two reasoning methods. We used database of 174 anonymous patients from several European hospitals: 80 of the patients were female and 94 male with an average age 45 ± 16 (average ± stdev). Thirty of the 80 female patients were pregnant. For each patient, signs/symptoms/observables/age/sex were taken into account by the system. We used a statistical approach to compare the two methods.     

项目教学法在《计算机应用基础》课程中应用探究

计算机是技术性很强的学科,提高学生计算机知识水平和实践动手能力是计算机教育的根本任务。实施项目教学法,是以项目任务为中心选择、组织课程内容,并以完成项目任务为主要学习过程,有助于教学目标的完成。     

高职院校嵌入式技术实践教学改革的探讨

该文针对嵌入式技术实践教学现状和存在的问题,从实践教学内容、实践教学模式、手段和实验室建设等方面提出了一些改革建议,旨在提高实践教学效果,培养学生实践能力,确保嵌入式实践教学质量提高。