苏州怡园植物香景营造研究

中国古典园林在长期的造园实践中积累了丰富的香景营造经验,形成了独树一帜的香景营造风格.以19世纪70年代末—20世纪30年代初的苏州怡园为研究对象,通过相关书籍绘画对其植物香景进行解读.首先分析怡园植物,结合传统香文化背景,对其主要香景植物进行梳理;其次,选取园中典型香景,根据香景植物与园林空间的关系进行分析,阐述其营...     

首善之谋：北京西城区花园城市建设路径探索

【目的】随着首都减量发展阶段的到来，为贯彻生态文明思想、推动城市高质量发展，北京市即将开启“花园城市”转型。北京市核心区控规提出“将首都功能核心区建设成为政务环境优良、文化魅力彰显和人居环境一流的首善之区”。作为首都功能核心区，西城区的花园城市建设是逐步完善并实现首善之区的必经阶段。【方法/过程】基于2018年至今西城区在落实核心区规划和城市精细化治理2方面的成效，结合区域特色，以问题为导向，科学系统地探索首都核心区花园城市创建路径。【结果/结论】围绕西城区的功能定位、绿色资源、百姓生活等方面，初步探索出“塑造大国形象核心精华”“提高特色功能区感知度”“打造优美舒适出行环境”“丰富绿色空间畅游体验”“强化城市生态韧性本底”“建设绿色数字生态文明”“构建全民参与共建体系”7项重点任务，为实现西城区高质量发展建设模式提供参考。     

构筑回归自然的精神家园--美国当代风景园林大师理查德·哈格

理查德@哈格(Richard Haag,1923～)是美国最具代表性的风景园林大师之一,其作品避免了以往过于美化自然的做法,注重园林与生态之间的关联,用自然主义手法传达出大量的历史、文化、情感信息,从而创造出独特的景观形态,为人类构筑了回归自然的精神家园.探讨了他的设计理念和手法,对其代表作品西雅图煤气厂公园(GasWorks park)和华盛顿布洛德保护地(Bloedel Reserve)进行了重点分析.     

试论中国古典园林意境的表现手法

认真分析中国古典园林的特点和意境的概念,并从中国自然风景式园林造景;听觉、味觉及时令气候变化;空间特殊经营手法;比拟和联想;匾额、楹联、诗文、碑刻等方面论述园林意境表现手法.     

创建"梅(Prunus mume)品种国际登录精品园"有感--陈俊愉教授与梅花

著名梅专家陈俊愉教授是梅品种国际登录权威.介绍了陈教授对梅花研究和梅事业的杰出贡献以及创建北京"梅品种国际登录精品园"的重大意义.     

创作中介与审美体验——20世纪80年代中国现代建筑关于继承园林传统的探索

改革开放初期,中国园林被理想化为传统与现代的＂结合点＂获得广泛认同。本文致力于梳理和阐明这一转变的思想背景,着重论述围绕＂园林＂主题展开的三个本土实践案例——现代岭南庭园建筑、＂亭的继承＂和松江方塔园,分别以＂模式＂、＂片断＂和＂移情＂三个概念来揭示其不同的设计策略,指出这些策略背后所隐含的＂创作中介＂与＂审美体验＂这两种对待传统的不同态度,并以此为基础对王澍的＂造园建筑学＂展开初步探讨。     

古代文人宅园诗意景观对当今住居审美价值取向的启示

从中国古代宅园的称谓、起源、功能等阐释入手,引征了著名南朝文豪沈约、晚明文士陆绍珩以及清代画论家笪重光的文论,通过古代文人对于宅居环境的风致特征、景观意象,特别是有关村野乡居环境形成的独有的景维、景域的状情般表述,析出诗意化自然氛围的情综意绪,以古代典籍中记载的宅园景观物态形式的描述,结合构景形式的实例佐证,试图揭示诗意“山林景观”与其涵括、涉及的中国传统生态的哲理性,具有对当代住居审美价值取向一定的启示。     

清漪园后山园中园空间布局中的模数思维与手法研究

以清漪园后山园中园为研究对象,借助已有的图纸及数据资料,结合现场实测,以平格为媒介研究其空间布局中的手法与规律.研究表明,后山园中园的场地尺度与空间布局中体现了明显的模数思维,且大量使用象征皇家身份与地位的"九""五"2个数字整合模数体系;主要厅堂的轴线是平格构建的起始线;场地中直线型与曲线型边界线均由遵从模数关系的平...     

论中国传统园林研究之大视镜 ——以无锡寄畅园为例

视镜是人们观察研究事物的视角和语境。迄今为止,传统的中国园林研究视镜大多是聚焦于园林空间之内,通过对园林实景要素及其艺术形式深入分析,来透视其文化内涵和审美价值。大视镜是对传统视镜的拓展与创新,是把造园活动置于更广阔的环境体系、更多层的历史维度、更丰富的类型形态等大视域中,以更加包容和完整语境的进行思考。以大视镜来观照无锡寄畅园,可以更清晰地揭示其独特地位,及其在锡惠文化景观体系中古今一脉相承的巨大价值。     

思念童（寯）先生

童寯（1900—1983）是中国第一代留学归国的建筑师，我国著名建筑家、著名建筑教育家。本文追忆童先生的生平、为人和治学精神，在园林和园林史研究以及建筑画和建筑速写方面对自己的影响和感召。