课程设计中学生考核方案的改革

本文针对"电子线路"课程设计中学生考核工作遇到的两大问题提出了改革的新方案。我们根据量化标准形成了动态跟踪考核表,再将动态跟踪考核表中的考核结果输入到考核软件中,从而由计算机自动生成学生成绩和教师评语。三年来学生反馈和教师实践都证明这项教改获得了成功。     

“计算机控制”课程设计的探索

本文介绍了利用数据采集卡实现"计算机控制"的课程设计。设计任务包括计算机控制系统的硬件、软件设计及Matlab仿真。通过实践表明,该课程设计使计算机控制系统得到直观地诠释。使学生对"计算机控制"课程的学习起到了有益的深化和巩固。     

讨论式教学法在“电工学”课程教学中的应用

本文从"电工学"课程的学科特点出发,就教学氛围建设、课前准备、课堂的组织和协调、课后的巩固和考核及面临的问题等方面开展了讨论式教学法在教学实践的应用与探讨,在教学改革实践中发现问题、解决问题,转变教学观念及教学思路。     

网络课程中课件点播模块的设计与实现

课件点播是网络课程的重要组成部分,其设计在一定程度上影响着网络课程的质量。因此,如何设计课件点播模块是在网络教育系统中需要关注的一个重要问题。文中提出基于ASP技术和流媒体技术课件点播方式,能够为学习者提供文字、图像、视音频等多重感官的学习环境,便于学习者自主学习。     

课程结构的XML表示与应用研究

为增强教学网站功能的针对性,提高教学资源的检索效率,提出一种基于课程知识结构的教学网站建设方案。使用XML文档、数据库分别表示课程知识结构,XML文档绑定TreeView控件呈现树型知识结构,使用SQL实现针对知识点的资源检索。教师可以动态地创建和维护课程的知识结构,将各种教学资源和知识点建立起一对多的关系。实现了针对特定知识点的资源检索、电子作业、测试等功能。将课程知识结构树作为主要元素在教学网站上呈现,师生可任选知识点进行教和学。实践证明,这种方法针对性强,效率较高。     

电路课程的历史、现状和前景

电路课程是高等学校电工程和信息类专业,甚至其它专业的一门重要的专业基础课。该课程的历史悠久,许多内容已相当成熟。但由于电子技术和信息技术的飞速发展,本课程仍然需要更新与改革。关于“电路课程如何更新与改革”这一话题,全世界有关院校都在热烈讨论。本文试图从回顾电路理论的发展过程中,从我国电路课程的演变中,从国际上最新发展动...     

“数字电子技术课程设计”实验平台的研制

本文分析了“数字电子技术课程设计”传统方式的不足,介绍了一种基于FPGA的数字电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括Xinlix公司的FPGA核心开发板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,可以针对不同的实验采用不同的扩展板,从而实现多种功能的验证。     

技术应用型人才培养模式探索

本文从应用型创新人才培养目标出发,根据专业课程知识体系和实践特点以及新建本科院校的具体实际,构建了适应电子信息类专业的技术应用型课程体系,组建了实践教学平台,建立了实践教学五层次体系,探索了技术应用型人才的培养模式。实践证明,新建的教学体系对电子信息类专业技术应用型人才的培养是一种成功的尝试。     

构建一种新型综合性课程的探索

本文针对现有课程设置过程中,课时和知识内容之间的矛盾,借鉴现有综合课程设计的研究成果,提出以实践内容为主体构建综合性课程的方式解决课时安排的矛盾.具体构建方式是以实践类综合设计为平台,在课程中加入新的理论知识,即要求学生在实践中自学理论知识.本文提出的构建方式具有很强的实用性,对于现有教学中存在的一些问题具有很好的指导...     

吐哈油田水平井测井解释思路及方法

近年来随着水平井技术的逐步成熟,水平井钻井数量逐年上升,但实际开采未达到预期效果。这些问题的出现除了水平井钻进井眼轨迹控制等方面存在诸多工程技术难题外,储层识别和流体识别也是影响水平井产能提升的主要因素。文章通过对已开发水平井测井再认识,对吐哈油田水平井测井解释思路进行探讨分析,为今后同类储层测井评价提供了思路和方法。