多媒体教学资源库的设计初探

随着网络技术的发展,多媒体教学资源库的构建已经成为现代教育技术的重要内容。该文论述了多媒体教学资源库构建的必要性,资源库的组成及其建设的建议。     

用Packet Tracer模拟软件提高《网络互联技术》实验教学效果

实验教学是高职计算机网络课程的重要组成部分,目前高职计算机网络实验课程开展困难,效果不明显。该文结合当前高职计算机网络课程实验教学的现状,谈一谈如何利用Packet Tracer模拟软件提高《网络互联技术》课程的实验教学效果。     

浅论互动式教学在计算机专业教学中的应用

本文针对计算机专业学生学习计算机算法语言存在的问题,引用互动式教学的理论,设计了互动式教学模式,即"建-仿-读-改-写",提出了互动式教学的环境要求,分析了互动式教学的教学效果,基本形成了一套完整的教学方案。对提高计算机专业教学效果具有一定的指导意义。     

研究生计算机网络课程体系研究与实践

本文研究面向研究生的计算机网络课程体系,包括教学内容和教学方法等。在计算机网络课程的教学实践中,以专题研究组织教学内容,将教学活动分解为相辅相成的三个环节:授课和阅读,课程设计,以及研讨环节。同时,将理论性教学和实践性教学有机结合。教学实践表明,将科研素养的培养融合在课程教学过程中,有助于培养学生在计算机网络领域的研究和创新能力。     

传统织物的一次性设计

通过对纤维艺术的学习与研究,我对纤维构成织物的设计有了进一步的思考。在传统编织基础上不断发展起来的现代纤维艺术,一方面在艺术领域得到了有目共睹的长足发展,另一方面在市场经济下也不断地回归实用与设计。在纤维构成织物的设计中包括直接完成半成品或成品的一次性设计和在此基础上进行的二次性设计。尤其,对"传统织物的一次性设计"进行研究是很有必要的。     

新形势下对设计教育方法的思考

在信息化社会里,设计专业与社会需求之间有着非常紧密的联系,为了使学生在大量信息面前,对所学习的专业知识与技能,展开独立的思考,多向思维、多种角度去认识同一事物,并能根据自己的需要进行分类和整理,培养学生捕捉信息的敏锐感受和理解的能力,要求教师积极主动调整知识结构、增加新的教育方法来改善我们的设计教育,使每一个学生的潜能都能得到充分发展,并获得更直接、更实际的专业知识。     

从工艺美术教育到艺术设计教育——称谓变迁背后的问题

本文通过分析工艺美术和艺术设计所依附的社会形态的差异性,以及对工艺美术教育和艺术设计教育称谓变迁现象的考察,显现当代中国工艺美术与艺术设计教育发展的脉络,并以此为基础,揭示当代艺术教育史的话语中,艺术设计与工艺美术之间关系复杂难言的根本原因。     

试论非绘画专业的色彩教学法——高职学院的色彩课教学浅谈

要使完全没有色彩知识与造型意识的高等职业学校的学生,在不多的色彩课时计划内比较全面地了解和初步掌握色彩的基本表现技法,授课教师不但要有较深的色彩理论知识和过硬的色彩造型功底,还必须具有灵活多样的教学方法与实训指导技巧,更需要进行强化有效的实训教学手段。     

A modified teaching–learning-based optimisation algorithm for bi-objective re-entrant hybrid flowshop scheduling

In this paper, a modified teaching–learning-based optimisation (mTLBO) algorithm is proposed to solve the re-entrant hybrid flowshop scheduling problem (RHFSP) with the makespan and the total tardiness criteria. Based on the simple job-based representation, a novel decoding method named equivalent due date-based permutation schedule is proposed to transfer an individual to a feasible schedule. At each generation, a number of superior individuals are selected as the teachers by the Pareto-based ranking phase. To enhance the exploitation ability in the promising area, the insertion-based local search is embedded in the search framework as the training phase for the TLBO. Due to the characteristics of the permutation-based discrete optimisation, the linear order crossover operator and the swap operator are adopted to imitate the interactions among the individuals in both the teaching phase and the learning phase. To store the non-dominated solutions explored during the search process, an external archive is used and updated when necessary. The influence of the parameter setting on the mTLBO in solving the RHFSP is investigated, and numerical tests with some benchmarking instances are carried out. The comparative results show that the proposed mTLBO outperforms the existing algorithms significantly.     

关于搞好士官学员思想教育的几点思考

本文着重从士官学员的思想特点及其发展变化规律入手,研究如何针对这些特点和规律搞好思想教育工作。