大学教学价值取向的生存论反思

在生存论看来，以实存论为基底的大学教学价值取向，遗忘了追问人的生存意义。实际上，生存意义是在欲、技、道的游戏中生成的。大学教学价值向“寻求意义”的转向，实质上是“理智培育”、“技术培训”、“情感培养”三类传统价值取向在当代的共同表现形式．而非彼此对立。     

马钢三烧低SiO2烧结的生产实践

马钢三烧通过采取有效措施，在保证烧结矿产质量稳步提高的前提下。使SiO2含量逐步降低，取得了较好的效果。     

Green Tax Reforms and Computational Economics A Do-it-yourself Approach

The double or even triple dividend hypothesis of green tax reforms has beena major issue of dispute in both the scientific community and the politicalarena during the last decade. Theoretical analysis has provided a number ofimportant qualitative insights to the debate but lacks of actual policyrelevance due to very restrictive assumptions. Applied research that takes thestep from stylized analytical to complex numerical models usually comes as ablackbox to non-expert modelers. This paper aims at bridging the gap betweenstylized theoretical work and numerical analysis. We develop a flexible,interactive simulation model which is accessible underhttp://brw.zew.de. Users can specify their own green tax reforms andevaluate the induced economic and environmental effects. Based on illustrativesimulations, we demonstrate the usefulness of our do-it-yourself approach fora better understanding of the double (triple) dividend hypothesis.     

从铅阳极泥中回收铋的火法工艺实践

主要论述了从铅阳极泥中回收铋的全火法工艺流程改造与实践，并取得了预期的效果。     

消失模工艺在矿车铸件生产中的实践

针对矿车铸件的生产工艺,大胆引进消失模工艺,通过实践及对生产过程的经验总结,为进一步完善提高生产技术和改进措施,扩大消失模工艺在其他产品的应用提出了意见。     

高校教师在多媒体教学中的角色思考

多媒体教学已经成为高校重要的教学组织形式。目前多媒体教学中存在的诸多问题源于多媒体教学中的认识误区。解决这些问题的关键在于明确教师在多媒体教学中的主导地位。教师在高校多媒体教学中应发挥课程开发和设计者、教学资源和教学信息整合者、教学活动组织者、学生学习合作者、教学研究实践者等五个方面的作用。     

高职院校实施素质教育的路径

高职院校作为培养高级应用型专门技术人才的基地和摇篮．肩负着重大的历史使命。在新形势下．高职院校要树立以人为本的教育观念、注重学习实践创新能力培养、坚守德才兼备的根本性原则。如此．方能切实地实施素质教育。     

矢量图形智能判断技术的研究与应用

研究矢量图形识别是建立工程制图自动阅卷与计算机辅助教学系统的基础。由于组成二维矢量图形图元类型的多样化及图形整体位置状态的不确定性，增加了矢量图形的识别与判断难度。结合开发的《三视图智能解答》系统，研究其智能识别与判断技术。系统中引入三视图导航技术，解决了图形整体定位与识别问题。实现了对矢量图形图元素信息的分类和提取，能够对所提取的的信息与标准答案进行智能判断与评定。该方法已在AutoCAD2000环境下使用AutoLISP语言编程实现。     

立足于实际的数字系统级诊断

本文主要提出了一个立足于当前实际的系统级诊断模型。在这模型下，系统级诊断变得很容易。模型基于下列假定：将系统划分成既具有自测试又具有测试其它单位能力的一种单位；其测试能力和测试结果用模糊数学来描述；自测试时在各种情况下均能给出正确的结果；测试其它单位时，除测试者本身具有严重故障外，也均能给出正确结果。     

科技写作课教学规范化的探讨

对科技写作课教学现状进行了分析，对教学规范化的目的、意义、实施步骤与应采取的措施进行了探讨。