土木工程专业本科生联合毕业设计探索

本科生毕业设计是土木工程专业非常重要的教学实践环节。本科生联合毕业设计可以大大开拓学生的国际视野,锻炼学生的创新思维,建立学生多元文化的意识,培养学生在不同文化背景下工作、学习以及人际交流的能力。文章通过同济大学土木工程学院三年来本科生联合毕业设计的实践经验,探讨本科生联合毕业设计模式、程序、收获,以及经验与建议。     

土木工程毕业设计教学质量提升与创新研究

在已建立的本科毕业设计教学质量保证与创新体系的基础上,介绍了同济大学建筑工程系在毕业设计方面所做的后续工作和成果。着重分析了毕业设计中存在的问题;介绍了对26家大型著名设计院和施工企业的问卷调查结果;列出了深化毕业设计教学质量与创新的新举措;提出了需进一步推进的毕业设计相关工作。     

大学聚落研究

在聚落视角下提出大学聚落理念,从整体的人居环境以及宏观的城市层面下看待大学自身发展问题,并依据哲学金字塔思维方式,构建大学聚落层级理论体系,从区域、空间、实体三个层面构建大学聚落环境设计的策略与方法。     

工程管理专业毕业论文(实习)教学环节改革的思考

工程管理专业毕业论文(实习)作为工程管理专业教育中重要的实践性教学环节,对提高学生的综合素质和培养学生的创新能力具有重要作用。围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业毕业论文(实习)环节中存在的问题,提出了改革思路与建议。     

膨胀土及其改良土静动力特性对比分析

研究了膨胀土及其改良土的基本物理性质，进行了膨胀土的静动三轴试验。通过资料对比，发现膨胀土的静应力-应变曲线呈硬化型，改良土的呈软化型，改良土的静强度和粘聚力比膨胀土的大：发现两类土的动应力都存在一个门槛值，由此将土体的变形分为稳定型及破坏型，得到了累积塑性变形与循环荷载次数间的关系表达式：还研究了两类土的骨干线、动弹性模量-动应变曲线的变化规律，未发现动荷载频率对土体变形有显著影响。     

工业设计专业毕业设计教学研究

根据工业设计专业的特点,合理确定毕业设计各环节的内容;通过完善各阶段的考核评价指标,从而构建合理的考评体系。工业设计以创新为核心,教师在指导中还要把握学生在不同阶段的心理特点,给以全方位的指导。     

工业设计专业毕业设计教学改革研究

毕业设计是本科教学中的重要环节,目前的毕业设计教学模式已不适应当今时代的需求,需要进行改革,本文分析了工业设计专业毕业设计教学目前存在的问题,提出了一系列的教学改革方法和措施,为提高工业设计专业的毕业设计质量和探索工业设计人才培养模式提供了新思路。     

用量针检测齿条分度圆的测量值的计算及应用

齿轮齿条传动是机械传动中常用的一种类型。影响其传动精度的一个重要参数是分度圆。在对齿条进行加工时,分度圆尺寸通常采用单个量针检测,需要计算测量值M,文中主要介绍钻套产品加工齿条时M值计算方法,并在实际生产中应用。     

蜗杆凸轮—滚子齿轮间歇分度传动机构特性研究

在现代高速自动机中 ,经常使用蜗杆凸轮—滚子齿轮间歇分度传动机构。本文论述了该机构的工作原理、运动和动力特性及调整等 ,为设计和使用该装置提供理论依据     

多维跨界互动式教学模式创新的实践探讨

教学方式的选择,直接影响知识在传递更新与积累拔高过程中的损益效果,并进而影响行业技术水平与理论研究成果的提高与突破。结合"2018西部九校+《规划师》杂志社(9+1)建筑类本科联合毕业设计暨‘中晟杯’设计竞赛"教学实践活动,探讨跨地域、跨学科、跨空间、跨领域、跨群体多维跨界的互动式教学实践,以拓宽学生视野,实现多方机构互惠共赢,推动师生之间的教学相长,落实教育资源共享共用理念,推进互动式教学模式的创新。