多媒体网络技术环境下大学英语教学模式的思考

随着多媒体网络技术引入大学英语教学 ,传统的教学模式面临极大的冲击。本文在学生中心论和建构主义学习理论的基础上 ,总结了基于多媒体网络的人机结合的教学模式。通过对比分析传统教学与多媒体网络教学班级学生的学期能力综合测试成绩 ,阐述了实施这种教学模式的制约因素和对策     

建构主义教学观与英美文学教学

由于传统教学观念的影响 ,在英美文学教学实践中 ,灌注式的教学模式一直比较通行 ,学生往往成为教学的客体与附庸 ,批判性和独立性受到压抑。建构主义教学观正是针对传统教学中这种弊端而提出的。本文从对传统英美文学教学的反思出发 ,提出了从外部研究走向多角度定义探讨和以教为中心到以学为中心的教学观 ,从而对当前英美文学教学改革的途径、方向与具体实施方法进行辨析 ,希望能对当前的英美文学教学改革工作有所触动。     

面向21世纪的信息化制造

本文叙述了信息化制造的哲理 ,分析了其特点 ,提出了其体系结构及企业新产品开发模式和企业电子商务 ,并分析了信息化制造的关键技术。     

Assessing the effects of gamification in the classroom: A longitudinal study on intrinsic motivation,social comparison,satisfaction, effort,and academic performance

Gamification, the application of game elements to non-game settings, continues to grow in popularity as a method to increase student engagement in the classroom. We tested students across two courses, measuring their motivation, social comparison, effort, satisfaction, learner empowerment, and academic performance at four points during a 16-week semester. One course received a gamified curriculum, featuring a leaderboard and badges, whereas the other course received the same curriculum without the gamified elements. Our results found that students in the gamified course showed less motivation, satisfaction, and empowerment over time than those in the non-gamified class. The effect of course type on students' final exam scores was mediated by students' levels of intrinsic motivation, with students in the gamified course showing less motivation and lower final exam scores than the non-gamified class. This suggests that some care should be taken when applying certain gamification mechanics to educational settings.     

国产600MW超临界直流机组凝泵变频自动控制策略

为提高凝泵变频改造后凝结水系统自动投入效果,降低厂用电,提高机组效率,对凝结水系统运行方式进行深度分析的基础上,实现了凝结水系统的一键自启功能,并提出压力／水位协调控制与稳流调节的引入,较大程度地提高了凝结水自动控制系统的鲁棒性。     

汽车构造实验网络教学辅助系统设计

为切实提高汽车专业教学水平,建立全方位教学体系,设计基于网络的汽车构造实验教学辅助系统。系统充分利用学校现有计算机网络平台,利用多媒体和网络开发技术,开发或整合多媒体资料,开辟学习交流平台,依据课程学习规律和认知特点,建立起方便快捷、生动有趣的实验教学辅助系统。该系统基于现有教材,又高于教学内容,不仅对于传授汽车zai新技术和剖析专业难点,调动学习积极性,具有重要补充和推动作用,而且对于教学示范中心创建工作,也具有重要意义。     

有关C语言教学方法优化的探讨

C语言程序设计是一门重要的课程,却难学难教。教学方法优化十分必要。教学方法优化应从激发学生兴趣入手,采用循序渐进的方式,着重培养学生举一反三的编程能力,引导学生写出高质量的程序,并丰富考核方式。     

新时期中职体育礼仪教育的实施策略

体育是文化的重要组成部分,不管是在世界,还是在国内,都已经成为了人们日常生活的一部分,也影响着人们的生活。中职的体育教学是培养人才的重要手段,蕴含着丰富的教育功能。在中职体育教学中,通过体育礼仪的教育可以提高中职学生的礼仪修养,进而促进学生整体思想水平和境界的提升。     

面向能力培养的嵌入式系统课程群建设研究

能力型、创新型人才是社会发展的需求,也是高等教育的培养目标。为了培养具备能力和创新素质的嵌入式系统方面的人才,本文进行了嵌入式系统课程群的建设,研究了相应的教学方法,从理论和实践上培养学生的能力,培养创新素质。     

探讨计算机网络专业学生的实训教学课程设置

计算机网络专业的学生的实训内容通常是与今后的工作相关联的,这种关联的程度越高,说明实训的效果越好,也可以从一个侧面说明教学越成功。所以,实训项目不应该是凭空设想的,也不应该是几年如一日的照搬照抄的,应该是符合市场需求的,与时俱进的。