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1.
价值观的传播是一个缓慢的过程,在当前工业文明向生态文明过渡的时期,如何有效地提升民众的生态意识是值得探讨的问题。以生态审美意识传播为切入点,通过了解国内外主流的室内环境生态评估指标体系的前后变化,总结当前室内环境生态评估的变化趋势及其主要特征;从指标体系的变化中分析生态审美价值观的渗透方式,探讨当代室内环境生态评估对生态审美价值观传播的促进作用。最后,通过实验设定针对室内传统营造技艺应用的评估工具,并且在评估工具的使用过程中展示传播的模式与效用,通过评估反馈再一次验证室内环境生态评估对生态审美价值观的正向传播作用。 相似文献
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企业成功的道路有许多条,成功的模式有很多种,但成功的企业都走出了一条适合自己企业的发展道路。北新集团亦是如此。多年来,面对风云变幻的市场环境,北新集团立足现实,着眼未来,兼顾历史,在坚持企业发展愿景和整体价值观的基础上,审时度势,精准出击,以无比的气魄完成了一次次堪称完美的战略转型,走出了一条虽有波折但却辉煌的发展道路。古人云:以史为鉴,可以知兴替。今天,在我们回眸北新20多年的发展历程时,除了自豪并骄傲于她的光荣外,我们更愿意从更大的时空范围,理性的眼光来审视北新历次成功转型背后的深刻原因和基本支撑,从中汲取智慧。 相似文献
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引进国际先进的项目管理技术,不是单纯的技术问题,还是文化(理念)问题.如果不考虑文化问题,只是把国外先进的项目管理技术拿来就用,必然导致这些技术到中国就变样.本文讨论项目管理技术与文化之间的关系,为中国企业更好地运用项目管理技术提出几个需要文化调整的领域,同时还指出中国文化可以为国际项目管理的发展做出重要贡献. 相似文献
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张泽民 《河南机电高等专科学校学报》2004,12(5):19-20
马克思主义理论课教师世界观的要求就是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想体系和方法论;其价值观的要求就是以大公无私为特征的价值判断标准。马克思主义理论课所具有的知识性和思想性、科学性和实践性相统一的特点,要求马克思主义理论课教师,不仅要有扎实的化知识,而且必须加强其世界观和价值观的修养。许多事实证明,只有这样才能真正提高马克思主义理论课的教学实效。 相似文献
10.
人教版《思想品德》新教材根据现代教育突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求。根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观,根据对课 相似文献