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11.
以注气为基础的二次和三次采油工艺是延长水驱油藏开采期限和提高采收率的非常令人关注的方法。但是 ,为了优化总驱替效率 ,需要仔细研究注入策略。尤其要解决可能存在的水堵对采油的影响问题。因此 ,在储层条件下 ,在碳酸盐岩石上进行了一系列试验 ,以比较二次采油注气、三次采油注气和水气交替同时注入 (SWAG)的驱替效率。试验在复合岩心上进行 ,这些岩心是由在选定的岩石类型中精心选择的储层岩心栓组成的。操作压力低于最小混相压力(MMP) ,并且这一操作压力就是目前的储层压力。在油气开采过程中连续监测相交换 ,包括对采出气进行色谱分析。在试验条件下 ,从三种类型的试验中获得的最终采收率非常高 ,并且相当接近 (与注气顺序无关 )。观测到的低残余油饱和度 (Sorg)值与气对油的黏滞驱替和在油和气之间出现的相交换的竞争过程是一致的。由于注入气的性质 (来自一级分离的富气 ) ,必须考虑冷凝 /汽化过程。通过控制水相的流度 ,SWAG加快了采油的速度 ,因此通过黏滞驱替提高了驱替效率。研究了流体描述 (EOS ,即状态方程 )和三相相对渗透率模型对模拟结果的影响。 相似文献
12.
对交替工作式氧化沟几个技术问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
从交替工作式氧化沟处理城市污水实例的运行资料出发 ,并在着重分析COD ,SS的超标原因及影响因素的基础上 ,提出了达标排放改进技术及完善工艺建议。 相似文献
13.
本文运用不可调参数建立了一个关于复合水气交替注入驱油中粘性指进问题的预测模型。利用该模型可生成一个可应用在常规复合模拟程序中的拟函数,且已成功地运用在三种类型实例中,包括一个简单的非均质油藏。 相似文献
14.
直流故障具有影响范围广、故障电流大的特征,已成为制约直流系统发展的重要因素之一。模块化多电平换流器可通过配置双极性子模块实现直流故障穿越,但相比于基于半桥子模块的拓扑,其建造成本与运行损耗均大幅增加。为寻求兼顾硬件成本、运行效率与直流故障穿越能力的模块化多电平换流拓扑,首先通过拓扑抽象定义与模块配置约束,遍历并推导出4大类共13种模块化多电平换流拓扑;进而优选出T型桥臂交替多电平换流器,并提出桥臂移相导通调制,实现其高效功率变换与直流故障穿越的兼顾;最后,计及硬件成本、运行损耗、可靠性与可实现性等维度,对各类具有直流故障穿越能力的拓扑进行了系统性对比,为具有故障穿越能力需求的交直流变换场景提供模块化多电平换流拓扑的选择依据。 相似文献
15.
乙酸乙烯酯(VAc)与丙烯酸(AA)在GeCl_4及BCl_3存在下通过自由基聚合可得到交替共聚物。对GeCl_4体系,聚合反应速率正比于[引发剂]~(0.5)。当VAc/AA=1:1(mol比)时有最大反应速率。CCl_4对本聚合反应无链转移作用。通过紫外光谱分析可证实VAc及AA均与GeC\(?)生成络合物;ESR分析表明,络合AA自由基较未络合AA有较强的阳离子特性,交替共聚的原因可能与络合AA自由基及活化单体络合物二者有关。 相似文献
16.
17.
高含水期水气交替方法提高采收率室内实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提高油气田高含水期的采收率,是我国油气田急需解决的问题。水气交替注入方法是油气田提高原油采收率的一种有效方法。本文通过室内岩心实验,研究了低渗储层岩心,水气交替注入方法对驱油效率和相对流度的影响。室内实验研究表明,水气交替注入方式可以提高原油驱油效率17.0%;水气交替注入方式过程中的相对流度比水驱过程中的相对流度平均提高0.06mPa.s-1。水气交替注入方式第一周期的驱油效率高于第二周期。岩心的渗透率对水气交替注入方式最终驱油效率和相对流度有很大影响。研究水气交替注入方法对于油田高含水期提高采收率具有重要意义。 相似文献
18.
二甲基二烯丙基氯化铵的合成 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了以二甲氨、氯丙烯、氢氧化钠为原料,制备二甲基二烯丙基氯化铵(DMDAAC)的合成工艺。通过比较一步法、两步法和滴加法三种工艺路线,最终采用滴加法,具体工艺为用低于20℃水冷却,将氢氧化钠溶液和氯丙烯以交替滴加的方式加入到二甲氨溶液中,氯乙醇、氢氧化钠、二甲胺三者的物质的量之比为2∶1∶1。然后控制季铵化反应温度为45℃,反应10h后,进行减压蒸馏,减压过滤提纯产品,得到收率在60%以上的产品。该工艺流程简单,条件温和,适于工业生产。 相似文献
19.
德国职业教育模式在我国发展和普及已经近30年了,为我国加快发展现代职业教育提供了借鉴。简析了德国职业教育模式在中国的发展现状,并指出了在实施中遇到的问题,提出了相关的解决方法和改善办法。 相似文献
20.
任何教育阶段学生都是学习的主体,任何有成效的教育教学都是以学生的成长为出发点和归宿点,实习作为高职院校教育教学重要组成部分自然也不例外。同时实习又是学校教学实训的有序延伸,是学生所学的知识和技能直接与生产实践的零距离对接,对学习主体而言因其具有综合实践性带来一定的难度。为保证保障工学交替教育模式富有成效,学生各项实习实训顺利、有序进行,缩短高职院校学生在三年学习过程中角色转化的不适应期,本文论述了基于工学交替的、"化整为零、三段递进"式实习管理模式。 相似文献