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121.
爱洒校园     
姚丹 《网友世界》2014,(15):166-166
正我是一名综合实践学科教师,从十九岁开始执教至今,三十年来,默默地奉献着,银丝悄悄爬上我的鬓角,皱纹也开始刻在脸上,然而从未改变的是那份爱,执着的爱,像春蚕吐丝般,用生命去书写最美妙的教育篇章。一、找准方向,找准追梦突破口不做班主任,只是一名在家长和学生眼里可有可无的科任教师,怎样才能飞向自己理想中的蓝天?我在多年的实践中,接受了暴风雨的洗礼,找到了冲向蓝天的希望。看到孩子们中"小眼镜"增多,我就  相似文献   
122.
刘福强 《网友世界》2014,(17):335-335
教学方法在实际的教学过程中不是孤立存在的,而是相互渗透、相互促进的。新形势赋予我们新的任务,新任务又指引我们探索新的方法。“教无定法”在某种意义上是有一定道理的。教学方法必然具有多样性、灵活搭配性和创新性。  相似文献   
123.
姜海 《网友世界》2014,(19):214-215
大学生是未来现代化建设的主力军,而最终大学生党员则将成为这支主力军的领导者。由于学生党员是大学生队伍中的优秀分子,其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。因此,如何发挥学生党员的先锋模范作用将成为高校学生党员建设的重点,针对当前学生党员的现状,如何体现好、发挥好学生党员的先锋模范作用,直接关系到党对青年学生的吸引力,更关系到青年学生将来能否承担起党和国家赋予的历史重任。因此,通过在全学院范围内的调研活动,力求找到限制学生党员发挥学生党员先锋模范作用的瓶颈,解放思想、实事求是,切实加强学生党员的模范带头作用的发挥。  相似文献   
124.
陈珩 《网友世界》2014,(11):153-154
经济腾飞,文化复兴的社会发展中,职业疲惫、工作倦怠势成职场通病和社会共痒。高校心理咨询人员的工作倦怠应该引起我们的高度关注。工作倦怠的成因、表现、影响都是多向多面,复杂多样的,高校心理咨询人员的工作倦怠的积极调节可以从社会环境优化、个体自助调节和心理咨询救援三个维度研究探讨,本文就第二和第三维度提出对高校心理咨询人员工作倦怠积极调节的心理策略指导。  相似文献   
125.
许黎洁 《网友世界》2014,(12):246-246
正在以往的中学体育课堂教学中,比较注重教师的主导作用,忽视学生的主体地位,教学程序总是沿着教师自己预先设想的思路行进,教学模式也是先讲授后集体练习,再由教师考核学生的体育成绩来进行。这样的体育教学容易产生诸多弊端,如学生学习兴趣难以提起,学生自我学习能力得不到培养,主动参与体育学习的积极性低,身体素质差的学生一直难以摆脱差生的命运等等。本人尝试通过体育课堂小组合作的教学,改变上述状况,尤其对体育后进生有一定的转化作用,以期跟  相似文献   
126.
王静 《网友世界》2014,(4):95-95
"汉语国际推广"伴随着中国经济实力和国际地位的提高而提出,不仅是国家提升软实力、实现中华文化伟大复兴的宏观战略的组成部分,也是对外汉语教学事业的合理延伸。然而,伴随着"汉语热"不断兴起,汉语国际教师师资短缺和选拔困难成为当下亟待解决的问题。本论文探索汉语国际教师的胜任力因素,为有针对性开展汉语国际教师能力建设奠定理论基础。对于年轻教师们而言,也可通过了解汉语国际教师应具备的素质和能力,对自我能力正确认识和提升,促进自己事业的更好发展。  相似文献   
127.
陈玲 《网友世界》2014,(12):198-198
正笔者认为班集体是由一个一个学生组成的,在集体之中,学生们除有他们这个年龄段孩子们的共性外,又各有各的特性。我开始对此细心体会,并认为加以总结,逐步有了自己的心得,反过来在实践中再应用,起到了总结提高的目的:我感到班主任在带班过程中,除了在教学方面应有一技之长,授人以"识"外,更主要的角色是一个"管理"人。首先,一个优秀班集体的大多数同学都应具有比较明确的学习目的,为将来自立社会,为社会创造财富而刻苦学习,奋  相似文献   
128.
语文教学不仅肩负着基础教育的重任,而且为学生以后的学习起着基石和桥梁的作用。在明确语文老师教学能力的基础上,本文提出语文老师在课改中教学能力提高应加强的几个方面。  相似文献   
129.
语文教学不仅肩负着基础教育的重任,而且为学生以后的学习起着基石和桥梁的作用。在明确语文老师教学能力的基础上,本文提出语文老师在课改中教学能力提高应加强的几个方面。  相似文献   
130.
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息技术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们从本期起开设“看图忆事”栏目,希望用一张张老照片、一段段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息技术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!  相似文献   
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