一位可重构三值光学处理器的设计和实现

文中对可重构三值光学处理器的原理和基本结构进行了详细的实验研究,证明了这种处理器的可重构性和重构电路的有效性.本次研究设计了实用的重构电路,使用小规模FPGA芯片、笔段式液晶显示器和高速光强传感器等元件,成功构造了一个像素位的可重构三值光学处理器.在实现的实验系统上,通过精心选择的50个实验用例,对三值光学处理器的全部42个基元和28个代表性逻辑运算器进行了研究.50个实验用例覆盖了所有可能的输入状态和各种基元组合情况.该文是对降值设计理论的第一次全面实践,为可重构三值光学处理器从理论到实际应用提供了实验基础和技术支持.     

有限长矩形压力容器的应力分析法

对有限长承受内压的矩形压力容器，本文提出了同时考虑矩形容器６个面相互作用的分析计算方法。用所编制的程序计算了一个实际的矩形容器，得到了满意的结果。     

酸、碱性条件下茜素红紫外-可见光谱的量子化学研究

茜素红(ARS)是葸醌类化合物中茜草素型的一种,被广泛应用于电化学、光谱学等领域的研究。在酸性溶液中,茜素红主要在260 nm和422 nm处出现明显的吸收峰,而在碱性溶液中吸收峰移动到272 nm和556 nm。为了分析不同溶液环境对茜素红吸收峰波长的影响,本研究在杂化密度泛函方法B3LYP/6-311+(d)水平上优化了ARS分子在酸、碱性情况时的稳定基态构型,并采用含时密度泛函(time-dependent density functional theory,TD-DFT)方法模拟了ARS分子的电子吸收光谱。计算结果与实验得到的紫外可见吸收光谱相吻合,说明密度泛函理论用来研究茜素红的紫外可见光谱是有效可靠的。通过计算还确定了每个吸收峰对应的各个电子跃迁的贡献率以及Mulliken电荷分布。该理论与实验的结合研究为茜草素型化合物的进一步应用、分子设计、药物构效关系和化学反应规律的研究提供了重要的参考依据。     

虚拟人机关系下数控机床造型设计研究

数控机床是现代制造业中体现制造业与信息化融台的重要装备,该产品的美观、个性、宜用性及舒适性逐渐成为市场和用户考虑的重要因素。本文探索了利用虚拟人机技术,结合人机工程学和计算机辅助设计相关理论设计、校验数控机床外观的方法,着力构建起操作者与数控机床之间的和谐关系。     

定位决定一切

在飞机上百无聊赖,随手拿起前面的航空杂志,里面有一幅某战略咨询公司的广告吸引了我,其招牌咨询叫做"克劳特定位理论"。说实话,在看到这则广告之前,做顾问的我还真得"土鳖"到不知道"克劳特定位理论"是啥。后来一百度才知道:不得了,人家1969年就发明了"定位理论",是大名鼎鼎的迈克波特竞争战略的鼻祖。详细理论我没怎么研究,"定位理论"倒是让我想起     

怎样把夹板锤用在连续式灰渣砖机上

怎样把夹板锤用在连续式灰渣砖机上朱维叔（广西百色东笋火电厂）夹板锤具有结构简单，易造易修，动力小，打击力大等优点。制造夹板锤成型机生产灰渣砖，投资少见效快，因而颇受用户欢迎。但由于它是一种靠摩擦力传动的机构，具有传动比不稳定的缺点，因此，一般又都不轻...     

粉煤灰地基加固处理方法

粉煤灰地基加固处理方法朱天益（上海港湾工程设计研究院）用粉煤灰填筑地基，是其大量和直接利用的一个重要领域。现今，我国的粉煤灰已成功地应用于道路路基、承重地基、桥台、回填、拦水坝及地貌改变造陆等各个方面。旧粉煤灰填筑地基，国内除了采用干法外，还有在吹填...     

信息经济有什么不同

正信息经济理论,相对"信息经济全面发展"的实践来说,仍然"深度不够"。"深度不够",这是一位传统经济学家最近听完信息经济学者给发改委解释什么是信息经济时发出的微词,他所说的深度特指理论经济学深度。一直以来,我也有这方面的危机感。昨天在中国社科院研究生院技术经济与管理专业课上,我终于将憋了多年的问题,向博士生们倒了出来。我说,博士定位是创造知识,所以我们可以抛开本科、硕士教科书那种标准的对错的顾虑,重新提出问题。意思是,信息经济理论的议题设置存在     

中学生上网时间的新陈代谢GM(1,1)模型预测

中学生上网时间的长短一般会受到课堂教学难易程度、课堂教学时间、作业量、体育活动时间、休息时间等多种因素的综合影响而产生波动现象。从局部上看,其波动规律体现出较大的随机性,但是从总体上看却具有一定的统计规律性。基于灰色新陈代谢GM(1,1)模型对中学生上网时间进行预测,该模型在普通GM(1,1)模型的基础上利用历史上网时间的统计规律性来提高预测精度。     

纸上谈兵亦精彩

体育课往往被认为是一门活动性很强的课,确实也是如此。但这并不等于体育课没有理论,不用讲授（即我们所说的理论课）。许多理论我们可以在进行训练时穿插进去,不过这也代替不了专门理论课的讲授。正所谓“磨刀不误砍柴工”,上好一节体育理论课,可以为活动训练课打下坚实的基础,其功效不容忽略。体育课的理论课也是要下一番功夫的。需要我们根据学生的年龄特点来精心设计。