浅谈机电施工图审查要点

前言施工蓝图作为指挥施工、制造产品的"核心密码",其技术的先进性,质量的优越性、内容的完整性和实施的可行性将直接决定开发项目的品质和效益。施工图审核是我们学习熟悉、梳理过滤、预控优化产品质量的重要途径和环节。需要给予足够的重视和专业掌控,认真组织有关单位和专业参与、履行我们的审图职责。笔者以亲身参与过项目工程,     

《电源世界》征稿启示

《电源世界》是集电源技术研究与产品设计和应用的综合性刊物,国内外公开发行。欢迎踊跃投稿。征稿内容行业综述:关于电源产业当前的热点和焦点问题、市场深度分析及其发展现状和趋势等方面的综述性文章。电源技术及应用:电源领域的最新技术、设计理念及方法、电源分析、电源解决方案及应用案例、电能质量监征稿要求征稿要求稿件论点必须明确、论述充分、语言通顺、文字简练、图表规范清     

预训练语言模型的应用综述

近年来，预训练语言模型发展迅速，将自然语言处理推到了一个全新的发展阶段。文中的综述旨在帮助研究人员了解强大的预训练语言模型在何处以及如何应用于自然语言处理。具体来讲，首先简要回顾了典型的预训练模型，包括单语言预训练模型、多语言预训练模型以及中文预训练模型；然后讨论了这些预训练模型对5个不同的自然语言处理任务的贡献，即信息提取、情感分析、问答系统、文本摘要和机器翻译；最后讨论了预训练模型的应用所面临的一些挑战。     

基于深度学习的无人机识别算法研究

无人机的广泛运用,在给人们带来便利的同时,也引发了不良影响。比如,无人机飞入禁飞区引发安全问题,由于不正当的使用侵犯公民的隐私等,因此需要构建一个无人机警察系统,对无人机实施监控,遏制乱飞现象。采用传统的识别方法,灵活性不足,精度也不够高。为此提出一种基于深度学习的无人机识别算法,通过训练一个基于卷积神经网络(CNNs)的学习网络,得出一个高效的识别模型,实现无人机和非无人机间的分类。模型的测试结果表明,该方法具有较高的识别率。     

南方某给水深度处理中试基地工艺设计特点分析

针对珠江下游地区水源污染特性,建设了给水深度处理中试基地。分别从给水常规处理、多功能滤池过滤、臭氧-生物活性炭、膜技术深度处理及其组合技术等方面介绍了中试基地的工艺流程和设计参数,并对其工艺设计特点进行了分析。中试基地采用多流路并联式工艺布局,选择先进、适宜、具有前瞻性的工艺路线,具有布局紧凑、技术先进、维护方便的特点。     

香奈儿J12浮动陀飞轮手表

基础数据：白金镶钻表壳，直径为38毫米，动力储备40小时，防水深度50米，限量5只，黑白陶瓷表壳款式限量50只。J12推出已然有14个年头。在香奈儿手表中．最讨人喜欢的就是J12，J12无论是基础款式还是复杂款式都可以作为经典手表封存于世．黑白灰三色陶瓷也成为了香奈儿J12的色彩代表。这只星形浮动陀飞轮也是白色。     

一种基于UML活动图的测试场景自动生成策略

传统的场景法在设计测试用例的过程中存在着构造场景困难、冗余度高、设计效率低下等问题。针对此问题,提出了一种基于UML活动图的测试场景自动生成策略。在建立活动流图模型后,采用改进的深度优先搜索算法获得路径集合,应用路径优化算法生成测试路径及测试场景。通过在商用的供应商协同平台的测试过程中应用该策略,验证了其有效性。实践结果表明,该策略较好的解决了循环工作流产生的路径爆炸问题,降低了测试场景的冗余度。     

数学“说理”成就学生深度学习之精彩

小学数学课堂教学中成功引入"说理"学法,其适合度更高,可以为学生提供更多深度接触数学灵魂的机会。"说理"是对数学思维的逻辑性展示,而学生直观思维比较敏感,教师利用"说理"打开数学教学,创设"说理"契机、锁定"说理"理由、给予"说理"的时空,都对学生数学思维的形成具有重要启发,文章对此进行相关探讨。     

基于卷积神经网络的驾驶员不安全行为识别

提出了一种基于卷积神经网络的驾驶员违规行为识别方法。首先，利用特定卷积神经网络对驾驶员的实时图像提取特征，然后并行对多种行为分别进行二分类。建立了一个真实场景下的驾驶员违规数据集，在此数据集上的测试说明了该方法的高效和良好的泛化能力。实验结果表明，该方法在约10万张图像的数据集中对打电话、吸烟、不系安全带3种行为分别达到了99.85%、99.62%、98.68%的识别率，同时使用当前较先进的Inception-v3和Xception模型测试，也获得了类似的识别效果。     

走出我的象牙塔：英语教师职初教学生活案例研究

以现象学式的深度访谈、课堂观察、教学日志等方式来收集数据,对一位高校英语教师职初教学生活进行了个案研究。结果发现,教师的主要困惑体现在教学方法、教学内容、师生关系以及教学安排这4个层面,并相应地采取了＂策略性顺应＂和＂内化性调整＂两大社会化对策。研究可为改善外语教师职前与在职一体化发展提供现实依据,为完善高校外语师资培养的多元化模式提供一定的思考空间。