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针对传统电子信息类学生学习中存在的问题,在教学过程中引入Proteus软件仿真,实现理论教学与实践的融合。结果表明,这种方式提高了学生的自主性与创新性,加强了教师与学生的互动性,强调了学生综合素质的培养以及教师深入指导的重要性。最后,用一个具体教学实例说明过程。 相似文献
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张凤婷 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(6)
电子信息专业是一门实践性学科,在中职教育过程中受到的重视程度很高,但在当前的教育过程中,由于教师在教学过程中对电子信息专业教学的重视程度不够,对各种技术的掌握能力也不足,因此导致中职电子信息专业教学过程中存在一些问题。加强电子信息专业创新教学有助于提高教学效率,本文对当前中职电子信息专业教学过程中存在的问题以及策略进行分析和探讨。 相似文献
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徐玲 《计算机光盘软件与应用》2011,(5)
实践教学是高校教学体系的重要组成部分,特别是在电子信息专业当中,它有利于学生对专业知识的掌握,有利于培养学生学以致用的实践能力.本文分析了当前高校电子信息专业实践教学体系中存在的问题,并提出改革当前实践教学模式的设想.这对构建电子信息专业课程体系,实现高校的人才培养目标具有很大的实用价值和现实意义. 相似文献
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