高中历史课堂教改观念先行

历史知识包罗万象,古今中外各色人等,你方唱罢我登场,历史事件更是纷繁复杂,历史学科本该是非常有趣的。但是当前很多高中生却感觉历史枯燥乏味,缺乏学习历史的兴趣,课堂效果不佳,没有学习历史的积极性。本文就当前高中历史教学现状进行了简单分析,并探讨教师该如何进行教学改革。     

当代艺术语境下的高校摄影艺术教育

当代艺术已经成为当今世界的主流艺术形态,代表着当代社会富有创造力和活力、极具先锋性的艺术力量,它的能量、价值和意义还在不断被探索、补充、增进。摄影作为当代艺术中被广泛使用的重要媒介,对艺术形态与艺术传播具有不可小觑的作用。近些年,当代艺术首先被一些思想多元、学术氛围活跃的高校接受,而部分高校摄影艺术教育的思路并未明朗化。在泛影像化的今天,培养专业摄影人才的高校如何定位和确立教学思路,直接关系着摄影艺术教育的未来。摄影艺术教育有责任和义务沿着摄影的当代性思路,以更明确的教学目标,为社会培养更多、更坚定、更有当代意识和思想的摄影艺术家。     

漫谈当代中国画“语境变迁”下的坚守

如今,人们在精神领域追求多元化,中国画在新时期从理论到形式的双重突破,在题材、思想、技法等方面都得到了很大的拓展。那么,我们应该以怎样的学习方法和态度把握当下的绘画流变?     

试论技艺与观念在中国画实验水墨中的表现

在艺术探索的道路上,技艺与观念问题一直如影随形,这也是艺术界一直探讨的重要话题之一。随着改革开放、市场经济的迅速发展,实验水墨应运而生,而它的出现无疑突出了中国画创作过程中技艺与观念的重要性。文章主要围绕艺术创作过程中的技艺与观念展开论述,重点阐述了技艺与观念在实验水墨发展中的表现,阐明了笔者对当下中国画发展的一些粗浅看法。     

浅谈初中政治教学策略

初中思想政治课程是一门关联初中生身心健康发展和培养学生良好道德品质的重要课程。我们常说,思想是行动的支配,初中阶段是健全学生思想,引导他们树立良好的人生观、世界观的关键时期,因此,需要教师根据学生的特点和课程的要求来组织教学。那么,怎样才能使貌似枯燥的政治课堂变得生动起来,又怎样通过政治课培养学生的思维能力和分析能力呢?本文结合实际教学,对初中政治教学的方法、策略进行了探讨。     

论工笔人物画的装饰性

中国工笔人物画是传统绘画中不可缺少的一部分,它历来注重线条的韵律感、构图的平面化、造型的具象性、色彩的主观性,而这些方面无不体现出工笔人物画的装饰美。工笔人物画以灵活多样的手法在线条、色彩、构图等方面营造出一种独特的装饰美。工笔人物画来源于生活又高于生活,有着富于韵律感的装饰特征。     

浅谈油画创作中的抽象观念

在经济全球化的带动下,世界文化与艺术也得到了广泛交流和融合。如今,油画已经不再是西方特有的绘画形式。随着各国艺术家之间的交流不断深入,油画也逐渐形成了多元化的表现形式。我国艺术家的油画创作结合了具有中国传统艺术特征的抽象观念,更具创造性和独特魅力。该文主要从油画创作中抽象观念的艺术特征出发,对油画创作中抽象观念的表现形式进行分析。     

浅析美术馆场域内的艺术生态重构——以“首届亚洲双年展:影像中的亚洲时间”为例

对读图时代的思索加上所接受的美学教育使笔者时常有所好奇,在当下的科技生活中,愿意接受艺术信息的公众似乎随时随地都能阅读海量的资讯,艺术作品早在大地艺术出现时就开始有了反美术馆的倾向,民间美术馆、画廊及各种新型业态更是如雨后春笋般涌现出来,这一切好像都在弱化公立美术馆的作用和自身价值。但从广东美术馆主办的首届亚洲双年展的受欢迎程度来看,好像现实又并非如此。笔者以自身的视觉经历为切入点进行探讨:作为文化发生场的美术馆如何在当代艺术的生态语境中完成从缺位到回归的过程,从传统到当代过程中美术馆如何捍卫自身价值,又如何在信息洪流中吸引公众拥抱美术馆。     

关于艺术创作中观念与技术的思考

现代艺术的发展日新月异,并充溢着社会的每一个角落。传统与创新的对话成为社会文化的焦点,何去何从成为无数教育者关注的话题。该文从艺术创作中观念与技术孰轻孰重的角度出发,探讨当代艺术家面临的新挑战。     

试论近代女子教育观念的嬗变

鸦片战争后,中华民族危机日益加重,先进的有识之士开始关注女学,注意到了女学的重要性。郑观应、梁启超等人明确提出了兴办女学的主张,这些教育思想对近代女子教育的发展起到了积极的推动作用。