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2006年12月,我参加了在华中师范大学举办的教育部-微软(中国)“携手助学”师资培训项目第三期中级研修班。此次培训为期十天,培训内容主要涉及操作系统的安装使用与管理、在线社区管理和使用、网络管理、Office教学应用与创新、即时通讯工具教学应用、Office与教学应用案例展示及经验交流、信息技术与学科教学应用讨论等。 相似文献
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《岩土工程界》2007,10(3):11-12
2006年“中国建筑设计研究院CADG杯”华夏建设科学技术奖评审、公示工作已经结束。经华夏建设科学技术奖励委员会审定,获奖项目共95项,其中一等奖10项,二等奖17项,三等奖68项。其中由上海隧道工程股份有限公司等单位完成的“双圆盾构隧道工程综合技术研究”;同济大学、长沙理工大学等单位完成的“公路路基拓宽工程技术研究”;同济大学完成的“海上打桩GPS—RTK定位系统”;上海建筑设计研究院有限公司等单位完成的“建筑结构用索应用技术规程(DG/TJ08—019—2005)”;南京工业大学、江苏省地震工程研究所完成的“地基抗震的理论研究与工程实践”;河北建设勘察研究院有限公司完成的“唐山市体育中心岩溶塌陷地质灾害治理研究”;青岛理工大学完成的“静压桩沉桩阻力计算模拟及其承载力预测”;上海市地质调查研究院完成的“上海市地铁一、二号线地下空间开发与地质环境相互作用研究”等项目或课题都在此次获奖范围内。 相似文献
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教材分析
本节内容为人教社版初中《生物学》八年级上册第五单元第一章《各种环境中的动物》第三节《空中飞行的动物》。教材在简单介绍大多数鸟类善于飞行的基础上,引出“鸟何以具有这么强的飞行能力”这一中心问题,并以此为切入点,策划了“鸟适于飞行的特点”的探究实验,按照“提出问题-作出假设-制订实施计划(有问题提示)-得出结论-表达和交流”的思路,一步步引导学生通过观察、思考、阅读分析相关资料等方法来阐明鸟适于飞行的特点,最后对鸟类的主要特征进行总结归纳,得出结论。 相似文献
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