基于因子分析法的企业电子商务绩效评价

鉴于目前我国理论界对电子商务的研究大多都集中在对电子商务模式、机理以及优势等方面，很少有关于企业电子商务绩效的定量研究这一状况，采用因子分析法，利用SPSS软件，从一个新视角对开展电子商务的企业绩效进行评价.评价过程中，综合考虑了影响企业电子商务绩效的所有主要指标，科学评定了各个指标对整个企业绩效的影响程度，直观地说明了企业采用电子商务能获得竞争优势的源泉和主要因素，还能为企业领导在投资建设企业电子商务时提供科学的决策依据.另外，对理论界同类研究也可以起到一个启发作用.     

利用Clementine进行试卷质量分析

借助SPSS Clementine数据挖掘软件,以决策树为数据挖掘方法,对某学校九百余名考生进行分析.通过实例演示.重点介绍了Clementine在试卷分析及教学管理中的应用,包括数据文件的读取、整理.以及相关指标的统计分析及成绩分布图的绘制等,使教师能够借助Clementine对日常的考试试卷进行必要的分析.帮助广大教师掌握试卷的定量分析技术.提高教师独立分析试卷的水平,从而更好地服务于教学管理.     

尾矿库溃坝模式分析及风险指标体系的研究

在总结国内外尾矿库事故特点的基础上,系统研究了尾矿坝的溃坝模式,并基于尾矿坝指标的工程性质分析和相关性分析,研究并建立了尾矿库溃坝风险指标体系。该体系的建立为尾矿坝溃坝风险评判模型及评判方法的研究提供前提条件,可为尾矿库运行期的安全监管提供依据。     

基于统计软件SPSS的学生试卷分析方法

试卷分析包括成绩分析和试卷质量分析2部分，其工作量很大．结合一个具体试卷分析实例，利用统计软件SPSS对试卷分析的各项指标进行定量分析，介绍了操作方法，最后将分析结果合并成需要的试卷分析报表．该方法能为高校教学质量的评价提供部分依据．     

双手同时操作的左右手差异研究

针对双手同时操作时左手和右手存在的精度差异问题,用实验获得左右手同时动作时点移动、直线移动和曲线移动的数据,使用SPSS19软件对数据进行了分析.结果认为:点移动p值为0.012,曲线移动p值为0,都小于显著性水平α,两手操作精度存在显著差异;直线移动p值为0.394,大于显著性水平α,双手差异不明显.     

基于SPSS的可重构加工误差分析系统

为满足制造企业多样化、高效率的加工误差数字化分析需求,实现单元应用以及与制造信息系统的集成化应用,通过分析和构建加工误差统计分析领域模型,提出并实现了基于SPSS（Statistical Package for the Social Science,社会科学统计软件包）的可重构加工误差分析系统。通过引入SPSS组件,执行SPSS Syntax命令,基于SPSS强大的统计分析功能实现对加工误差的可视化统计分析,并以组件化的可重构架构满足企业应用模式和配置模式的可重构需求。最后以实例说明系统具有良好的可用性,为制造企业全面质量控制提供应用平台和一种数字化手段。     

蛋糕预混合粉蛋清粉添加的研究

研究了蛋清粉添加对面粉粉质的影响、蛋清粉蛋白发泡能力的最适pH值.通过对蛋糕感官评定与SMS质构分析,基本确定了蛋糕预混合粉中蛋清粉的添加量为25%,同时利用SPSS软件相关性分析进一步确认了蛋糕品质与质构各参数之间的联系,即硬度值和咀嚼性与蛋糕品质成负相关,弹性、回复性和黏聚性与蛋糕品质成正相关.     

基于主成分分析的防空导弹武器综合评价

以防空导弹综合评价为例,应用SPSS软件,验证了主成分分析在武器装备综合评价中的正确性和有效性.结果表明,应用主成分分析进行综合评价,充分利用了武器装备指标数据;依据指标间相关程度,自动生成权重,避免了人为因素干扰;简化了武器装备的综合评价工作,能够为武器装备论证及采办提供科学的依据.     

Enablers and barriers to the use of ICT in primary schools in Turkey: A comparative study of 2005–2011

The purpose of this study was to reveal barriers encountered by Turkish primary school teachers in the integration of ICT, to propose potential enablers to overcome those barriers, and to compare the current status of ICT integration (in 2011) with the status of ICT integration in 2005. Part of the data for this comparison was gathered in 2005 as part of a doctoral study by Goktas (2006). A survey design was used to investigate the barriers and enablers. Data were collected from 1373 teachers from 52 schools in 39 provinces. The results indicate that ‘lack of hardware’, ‘lack of appropriate software materials’, ‘limitations of hardware’, ‘lack of in-service training’, and ‘lack of technical support’ were the most important barriers. The highest ranked enablers were ‘allocation of more budget’, ‘allocation of specific units for peer support’, ‘allocation of support offices and personnel for teachers’, and ‘offering higher quality pre-service training for ICT’. Other leading enablers were ‘supporting teachers to enable effective ICT use’, ‘having technology plans’, ‘offering higher quality and more quantity of in-service training’, and ‘designing appropriate course content/instructional programs’. Analysis of an independent t-test revealed that most barriers showed significant differences and most enablers showed moderate or low differences between teachers' perceptions of their situation in 2005 and in 2011.     

滁州市城市公交线路最优化分析

城市化的迅速发展,迫切要求城市公共交通的合理规划。针对公交线路规划设计的特点与目标,本文基于优化理论和GIS技术,结合SPSS数据统计技术,对收集到的2008年12月份滁州市各公交线路客流数据进行分析统计处理,再利用ArcGIS网络分析原理,对公交线路数据进行空间分析,并结合叠加分析原理,分析公交线路各要素的不舍理性。本文主要从城市公交发车频率、公交站点分布、公交线路优化三个方面着手,分析滁州市目前公交线路存在的问题,并针对三个方面进行优化计算和分析,得到滁州市具体公交车发车频率一周分布表以及站点与线路的优化图,给出了具体的解决方法,能从实际角度为该市公共交通规划提供一定的支持,真正意义上的节省线路规划中的人力物力,提高规划效果。