基于JavaScript的HTML＋MathML通用方案的设计与实现

MathML是一个W3C推荐标准.目前,测览器对MathML的支持比较复杂,(X)HTML+MathML存在多种文档方案,这些方案对运行环境往往有一定的要求和限定,为适应多样化应用的需要,必须考虑保留多种文档方案,导致了数据的大量冗余.本文阐述了现有(X)HTML+MathML文档方案的局限性,提出了一种基于JavaScript的HTML+MathML通用方案.该方案使用JavaScript包含MathML,使得同一个HTML+MathML文档能够实现跨平台、跨浏览器、跨插件的应用,简洁实用,有效地解决了通用性的应用需求.     

印刷电路板瑕疵在线实时检测方法的研究

针对现行PCB瑕疵检测方法的缺点,提出了一种以数学形态学理论为基础,并有效结合参考比较法,对PCB瑕疵图像进行识别.经过实验验证,该方法具有运算量小、计算速度快的特点;而且对瑕疵的检测范围也极大,具有较高的实用价值.     

试析中学数学教学中思想方法的渗透

随着新一轮课程改革的开展与推进,人们越来越重视数学思想方法的渗透。本文作者结合自己的教学经验,阐述了思想方法如何渗透入初中数学教学中的一些想法。     

中学数学教学中创造思维能力的探索

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于＂创新教育＂的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析,与以往相比,新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力,而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽,目的是要考查学生的思维广度。     

关于数学建模教学及竞赛改革的思考

从笔者学校实际情况出发,阐述数学建模课程的特点,探讨数学建模教学及竞赛存在的问题,从开设《数学建模与实验》公共选修课、编写教材或讲义、教学方法改革、成立数学建模竞赛教学团队及考核形式多样化等五个方面提出数学建模课程改革的思路,并给出数学建模教学及竞赛改革的具体建议。     

浅谈如何培养中职学生的运算能力

运算是指根据运算法则与公式对具体对象进行变形的演绎过程.,运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算能力是学生学习数学必不可少的一项基本能力。本文从运算能力的重要性;影响学生运算能力的原因;加强学生运算技能的培养三个方面来谈如何培养学生的运算能力。     

多媒体技术在小学数学教学中的运用优势

随着信息技术的不断发展,越来越多的技术被应用到教学领域中。将多媒体技术运用到小学数学教学中,为枯燥的传统课堂带来了新的生机和活力。本文根据笔者多年工作经验,对多媒体技术在小学数学教学中的优势进行浅要分析。     

利用多媒体趣学幼儿数学

多媒体在幼儿数学课堂中的应用,激发了幼儿的求知欲和学习兴趣,有利于培养幼儿思维的灵活性,突破教学中的重点和难点,有利于使幼儿形象思维向抽象思维的过渡,促进教学效率的提高。笔者在教学实践中充分感受到了利用多媒体趣学幼儿教学的好处,并从以下几个方面进行阐述。     

水滴形歧管的结构分析

本文就衣架式模头水滴形歧管的结构设计，根据聚合物加工的流变理论，结合生产实际对水滴形截面的歧管流道分配系统进行分析，使得所设计的挤塑模在尽可能高的流速下，生产出符合尺寸及形状公差的均质片材。     

小学低年级数学利用板书教学方法分析

顺应时代发展,小学教育也需要不断地改进。新课改的不断深入对小学教育教学提出了更严格更富有创新意义的要求。想要得到提高和改善,作为教师必须自省现阶段的问题和弊端,充分结合新的技能与理论概念,采取切实可行的方法对教学进行加强和改进。文章主要研究小学低年级数学板书教学的利用。