高等学校物理教学中培养学生创新能力的研究与实践

以培养创新能力为核心,根据地方院校高师教育的现状,构建"先做后学"的教学模式应用于《光学》课程中,这一模式体现了以学生为中心的教学理念,实现了教学内容和教学方式与高中物理教育相衔接,有助于构建和谐的师生关系,使课堂教学同时完成传授知识与培养能力的双重任务。     

渤海油田弱凝胶与泡沫复合调驱体系优化

采用流变、常规量筒法、扫描电镜及显微镜,研究了优选出的3种弱凝胶与SD发泡剂的复配体系的起泡性能、黏度、稳定性以及微观结构。结果表明,起泡剂与弱凝胶复配之后,体系的各项性能得到明显改善。复配体系半衰期增大,泡沫黏度增大,稳定性增强,明显优于单一体系。在弱凝胶与泡沫复合调驱体系中,凝胶易在气泡表面形成吸附膜,将泡沫包裹在内部,增强了气液界面的黏度,使得泡沫不容易发生聚并破裂,从而增强了泡沫的稳定性以及黏度,使得其半衰期也增大。     

以就业为导向的河南省高职商务英语实训教学体系的构建

商务英语实训教学是培养学生应用实践能力的必要手段。目前河南省高职商务英语实训教学存在着目标不明确、教学体系不完善、"双师型"教师缺乏、考核方式缺乏科学性等现实问题。应通过建立以就业为导向的商务英语实训教学体系,制定明确的实训教学目标、大力培养"双师型"教师、构建层次化的实训教学内容、制定多元化实训考核方式等,进一步完善商务英语实训教学,提高学生的职业能力。     

探讨汽车服务工程专业大学生综合能力培养

汽车服务工程专业办学历史不长,其人才的培养模式仍在不断研究探索中。今围绕其专业综合能力的培养,阐明该专业大学生综合能力的内容与要求,探索综合能力培养途径及其培养体系,进而指出自主学习、工程实践、创新、交流合作与组织管理及社会适应等能力培养的一些具体教学环节及措施,以期对制订和完善汽车服务工程专业应用型人才培养方案提供一定参考。     

应用型本科数学类专业职业技能培养研究

构建应用型本科数学类专业职业技能课程体系,强化职业资格认证,提高数学类专业学生就业能力,拓展数学类专业就业领域.     

中小企业融资困境分析及对策研究

针对中小企业目前融资困难的现象,从企业、政府以及银行三个方面分析造成困境的原因并以此探析解决方法。提出一方面作为外部力量的政府和银行,要注重融资环境的改善,加大政策扶持,转向中小企业客户,另一方面中小企业利用强大的企业家个人能力在企业的社会关系网络中寻求多方融资渠道,以解决中小企业融资问题。     

大学生村官创业能力结构模型的构建与评价

大学生村官创业能力的高低直接影响着村官计划的实施,构建创业能力结构模型并对之进行评价,有助于推动大学生村官计划稳健而长效的实施。从江苏涟水大学生村官创业能力评价结果来看,他们普遍具有较强的创业意识和个性素质,而必备知识和创业能力方面亟待加强,创业的教育培训显得尤为重要。     

基于通识教育视阈的高职学生创新能力培养研究——以苏州健雄职业技术学院为例

培养具有创新能力的人才已成为世界瞩目的话题,也是我国高等教育面临的重要任务.通识教育既是大学教育的一种理念,也是一种人才培养模式,其作为国际高等教育的潮流之一,对培养高职院校创新人才的作用越来越得到广泛重视.从苏州健雄职业技术学院的个案来看,合理设置各类课程比例、加强校园文化建设以及组织文化科技活动等教育过程是培养高职学生创新能力的特色所在.     

以工作页为载体的完整行动模式教学研究与实践——以“数控机床装调与维修”课程为例

结合"数控机床装调与维修"课程,以"FANUC PMC工作方式控制"项目为例,开发了基于完整行动序列"资讯—计划—决策—实施—检查—评价"的工作页,并以此为载体,进行了理实一体化教学研究与实践,以培养学生职业能力,提高学生职业素养。     

高职院校教师服务企业能力的调查与研究

为了进一步提高教师服务企业的能力,对12个具有代表性的高职院校教师服务企业能力的情况进行调查研究,结果表明:高职院校存在人力资源供给不足、设施设备功能单一、技术资源市场脱节、教师服务时间投入有限、服务对象参与不够等问题.根据对高职院校及企业的调查与现状分析,得出了提升高职院校教师服务企业能力的相关对策,即创新体制机制、激发服务动力、沟通双边信息、挖掘服务潜力、优化教学资源、增强服务活力.