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1.
《Planning》2015,(14)
美术鉴赏课是各类学校普遍开设的课程。随着社会的发展,关于美的讨论在当下越来越受到大众的关注。对于美术鉴赏这门课程,学生也需要一定的欣赏能力才能学习得更好。美术鉴赏课不仅可以加深学生对美的理解,还可以提高学生欣赏美的能力,这有利于学生的全面发展。文章主要介绍美术鉴赏课程日常教学中应该注意的问题,如果教师能够把握好在教学中应该注意的问题,学生在学习的时候也一定会更加得心应手。 相似文献
2.
《Planning》2015,(7)
在以往的高中美术鉴赏教学中,教师只注重知识的传授,忽视了学生自我审美意识的构建。美术鉴赏互动式教学的实施为高中美术教学注入了新鲜的血液,它不仅仅是教学方法的改变,更是促进美术鉴赏教学改革的一种新理念,使学生在获得知识的同时,情感得到陶冶,人格得到健康发展。 相似文献
3.
《Planning》2015,(5)
在高中美术科目的学习过程中,美术鉴赏课以欣赏为主。当前一些高中美术鉴赏课枯燥无味,课堂教学质量不高,所以如何提升高中美术鉴赏课的教学质量是一个重要的问题。基于此,文章主要从培养兴趣、问题课堂、巧借平台、巧设情境几个方面入手,层层推进,阐述提升高中美术鉴赏课教学质量的策略。 相似文献
5.
关注“雨林”公司出品的CD唱片纯属是一个偶然。首先是我发现在广州很多的音响店中都能听到“雨林”的唱片,而且很多的音响店还拿它来做“试音”用。其次是发现在广州许多的唱片店中,“雨林”制作的唱片似乎已成为不可或缺的一个门类品种了。 相似文献
6.
7.
9.
美术教师教学的主要任务是:把握“美育的主线”,摆脱以往由于崇尚技能技巧训练的模式而导致过分依赖于精美道具和名画名作的困境,让学生在学中发现美、感悟美、鉴赏美,进而表达美。因此,教师的引导作用就显得十分重要。 相似文献
10.
《国外非金属矿与宝石》2007,(5):112-112
两件玉人是一个亲戚在京郊偶然得到的,几日后我与两位著名鉴定家小聚,顺便给他们看看,本来想让他俩开开眼,结果被俩人一致叫“假”。 相似文献