谈四主教学之如何激发求真探究的主动欲望

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《谈谈“后进生”的工作》一文中写道：“有一个叫费佳的学生是我永远难忘的。我教过他5年——从三年级到七年级。费佳遇到的最大障碍是算术运用题和乘法表。我断定．这孩子简直是来不及记住应用题的条件，在他的意识里．来不及形成关于作为条件的依据的那些事物和现象的表象。在其他年级里也有和费佳有某种相似之处的孩子。     

感受河南雕塑

几十年来．河南雕塑在老、中、青雕塑家们的辛勤耕耘和不懈努力下，取得了丰硕的成果，屡次在国家及省、市各级展览中获奖，并占有了一定的位置。纵观近日举行的“河南省当代雕塑邀请展”，总体感受是展出的这些作品数量众多、形式多样、内容丰富．作品的外貌或偏于写实或偏于抽象．作品的题材或侧重于具体．或侧重于寓意．但表现性的语言却是共同的．较为全面地反映了河南省雕塑创作队伍的整体面貌及雕塑家个人近年来的风格与探索。老一代雕塑家对作品要求是严谨的、一丝不苟的．他们的作品多是具象的、写实的．注重的是对生活原型的感受：中年雕塑家们在探索中艰难地寻找自我突破、自我超越．在实践中锤炼自己的艺术感觉．寻求的是有别于他人的独特．追求的是个人独特的视觉与把握，年青人则是大胆的、率性的．是在不断追求中成长。总体而言．从这些作品中能明显地感受到雕塑家们各自不同的追求及在自己的作品中所倾注的心血与劳作。     

布正伟新作八人谈——思想与创作共舞：读《创作视界论》谈布正伟先生

作为在高等院校设计院工作的一名建筑师．除埋头设计外，我对理论问题有相当的偏好．这种偏好又带有很强的实用主义色彩。尤其对那些既有精妙设计．又有睿智思想的建筑师很是崇拜．这当然包括设计作品和理论专著文章。而且每每喜欢将作品与理论文章对照着来读，字里行间仿佛看到一个个作品跃然纸上．而实际工程又仿佛在叙述着作者的思想．这种读法令我了解了许多建筑师。然而不难发现．     

壹百分DIY卡通抢滩内地市场

“魔方字典、欢乐厨房、超人打怪兽”，看文字就引起了孩子们的创作欲望，通过灵巧的双手及创造能力，再发挥小孩天马行空的想象，配以各种塑胶印模就会创作出一个令其自豪及充满满足感的杰作。特别是超人打怪兽套装，在自己手中创造出的奥特曼英雄形象一定会令小孩子兴奋不已。     

楼Shu《蚕织图》的创作意义及其在国内外的传播

通过对楼Shu《蚕织图》的描述以及创作前后的介绍，表明《蚕织图》不仅是重要的技术文献，其艺术与社会价值更值得重视。     

克里斯坦·泰格菜维尼这就是我缅怀大师的方式

“1503”是欧洲历史上一个重要的数字,里奥纳多．达。芬奇这一年在意大利佛罗伦萨,开始了他一生中最伟大的作品《蒙娜丽莎》的创作。它同时也是一个辉煌的时代——文艺复兴的走向辉煌的一个节点。在今天,同样出生在意大利的摄影艺术家Christian Tagliavini创作了名为“1503”的人物肖像系列摄影作品。克里斯坦·泰格菜维尼Christian Tagliavini出生于1971年,目前拥有着意大利和瑞士的双重国籍。     

色彩教学中创作意识引导的意义

文章结合毕业创作课程的体会,从毕业创作的"果"反思色彩教学中的"因",将毕业创作课程发现的问题进行"因果"反思,提出为什么要在色彩教学中引导学生的创作意识。通过在色彩教学过程中的思考与实践,探讨如何能更好地引导以增强学生的创作意识。文章认为基础教学与创作脱离,会导致学生缺少在绘画实践和主观情感表达的领悟,教学的最终目的是通过课程训练来开发学生的创造性思维,增进绘画技能的同时也应多关注学生自身表达的欲望。     

认识Scratch 在创作和快乐中提升学生的信息素养——Scratch教育实践综述

概念与问题随着人类步入信息时代,社会实践中会产生巨大的数据,虽然计算机处理数据的速度大约每18周翻1倍,其存储容量大约每9个月翻一番,但是生产或生活中所产生的数据迅速占满存储空间。这些数据就像一个宝藏,人们可以从中提取各种信息。面对庞杂的数据,     

国内影像画廊/机构访谈专辑 纸上展览馆

从草场地到798再到莫干山,十年来,北京、上海两地涌现了诸多影像画廊和机构,对于摄影爱好者来说,它们展示的摄影作品显得更具有艺术性和学术性,但能亲眼目睹那些国内外大师级的作品,对于个人的摄影创作和思维拓展,绝对是上佳的营养来源。不同的影像画廊有着其独特的艺术气质和市场定位,     

从《莱茵河Ⅱ》的天价解读古斯基

在2011年11月8日的佳士得拍卖会上,安德烈斯·古斯基（Andreas Gursky,1955-）创作于1999年的作品《莱茵河Ⅱ1999》,以4,338,500美元成交,成为史上最贵照片。面对大众的质疑,上海师范大学林路教授纵观国际摄影评论,在此对古斯基的创作秘诀进行了深入解读。