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111.
112.
重煤集团南桐矿业公司退休职工张蓬才,19年来捐款32万元助学,却不愿借给女儿3000元.女儿一气之下,在公众场合贴出与其断绝父女关系的告示.面对女儿的告示,父亲说:"不是我狠心,只是女儿家的生活还过得去.钱要用在刀刃上,那些没钱读书的娃儿更需要帮助." 相似文献
113.
114.
刘翠英 《重庆石油高等专科学校学报》2004,6(3):33-35
分析了职校生这一特殊群体的特点及职校生成就动机的特征。认为教师有责任引导学生形成适当的成就动机。要通过帮助学生树立适当的成才目标、获得学习的成功体验,教会学生进行积极归因等途径,加强对职校生成就动机的培养,以促进其成才。 相似文献
115.
采用问卷与实验相结合的方法,针对学生跨栏跑时“恐惧心理”产生的原因及外在表现,论述了教学中克服学生“恐惧心理”的具体方法。 相似文献
116.
本文试图通过对现行国家助学贷款和生源地助学贷款两种贷款模式的内涵与演变历程进行阐述,分析二者的异同与适用范围、比较各自优势与不足,明确二者在高校学生资助体系中的关系,使高校家庭经济困难学生在贷款方式的选择上做到有的放矢,为推进我国助学贷款在全国范围内的开展奠定基础。 相似文献
117.
中国远程开放教育近年来飞速发展,但是随着发展步伐的加大,也随之涌现出一些教学难题,例如:在网络环境下开展理工科类的专业教学就有一定的难度.无论是普通高校的远程教育还是中央广播电视大学的开放教育,理工科类专业的课程教学过程都需要进行更加优化的教学设计.笔者以青岛广播电视大学开放教育"135"教学模式为指导,从计算机类课程<多媒体技术基础>课程助学过程分析与设计入手,旨在深入研究和探索如何更行之有效的在远程开放教育网络环境下开展理工科类专业课程的教学. 相似文献
118.
不同的网络学习共同体面对不同的学习对象,学习者是其中等待萌发的种子,因此,设计者应该对学习者的学习能力、认知能力有充分的了解,更重要的是做好成员的组织管理工作,提高话题的参与度,并在成员交流的过程中,引导他们走向对问题的深度探讨,调动其通过网络学习培养深度思维的积极性。 相似文献
119.
构建我国助学贷款信用保障机制的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国高校收费制度的建立,助学贷款为部分家庭经济困难的学生解了燃眉之急,并逐渐成为我国大学生资助政策的主要方式.但我国助学贷敖政策运行现状并不乐观.阻碍我国助学贷款政策顺利实施的根本原因在于个人信用制度的缺失.因此,完善我国助学贷款信用保障机制是摆脱当前助学贷款政策面临的困境、促进科教兴国战略实施的必由之路. 相似文献
120.
胡三宁 《计算机光盘软件与应用》2013,(16):186-187
为了提升高职学生的学历层次、内涵素养以及就业竞争力,由各高职学校提议,省招办在经过充分论证和调研的基础上,决定在自学考试的基础上,针对高职在校学生开展自学考试本科助学工作,并出台了《河南省招生办公室关于对专科在校生参加高等教育自学考试本科专业考试工作的意见(试行)》文件,按照文件要求,我省遴选部分自学考试主考学校和高职高专学校开展高等教育自学考试本科助学工作。 相似文献