基于频谱分析仪的语音识别及控制软件系统设计

随着数据处理技术的进步和人工智能领域的高速发展,用户在对仪器的实际使用中持续追求更为高效便捷的操控方式,同时也相当看重使用过程的灵活性和准确性,语音数据因其实用性和高效性而被广泛使用。因此,提出一种基于频谱分析仪的语音识别及控制软件系统。该系统支持Ubuntu 18.04及以上版本操作系统,通过语音指令实现对频谱分析仪的控制,可以实现语音唤醒、语音录入及保存、离线语音识别并转换为文字文本、可执行代码等功能。     

如何提高网络化高清节目制作效率

本文分析了在现在网络化节目基础上，如何提高优化节目制播效率。     

浅谈艺术类学生英语听写能力的培养

听写是听、识别、写的过程。而正确、迅速地识别所听到的语言材料是其关键所在。对艺术类学生而言,英语听写之所以难,是因为他们进大学之前所接受的英语基本技能的训练有限,英语基础比较薄弱。如何帮助这部分学生解决这一难题,笔者将在下文中进行探讨。     

听写两不误的录音笔

一边做笔记,一边听课,难免会顾此失彼,有所遗漏。所以,有的人就会用录音笔记下听课的内容,方便日后回顾之用。但是,使用录音笔也有一个缺     

谈大学英语抽样听写方法及对策

听力是学生学好英语的基本功,它直接影响到学生英语能力的提高.听写能够综合全面地训练学生的美语发音、词汇、句型结构、语法知识的准确应用,特别有助于提高听读理解的能力.     

网络环境下利用课余听写训练提高学生 CET4复合式听写综合能力的实践研究倡

本文主要探讨如何通过四个学期统筹安排的课余听写训练来提高学生 CET 复合式听写综合能力.通过教学实践笔者得出结论,复合式听写综合能力通过长期坚持不断的科学安排训练是可以得到大幅度提高的     

听写在英语教学中的应用

指出听写是一种有价值的语言教学与学习方法,阐述了听写在教学中的优势、如何在教学中应用,以及在应用中常见的误区等,并通过实例说明如何在教学中通过听写取得更好的英语教学效果。     

论作为教学手段的新型听写训练

本文分析了听写作为一种教学方法被冷落和未充分利用的状况,指出听写不仅是有效地测试手段,而且是值得推广的教学手段。在相关的理论支持基础上,作者探索了新式练习方法,并指出实施过程中的注意事项。     

浅谈语法听写在高中英语写作教学中的实践应用

英语写作作为高中英语教学的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,通过语法听写的合理应用,能有效加强学生的语言运用能力,提高学生的英语写作水平。本文将对语法听写在高中英语写作教学的实践应用展开分析和探讨。     

探微高中英语有效听写

甘肃省2010年开始实施高中新课改。新的英语教材在词汇量、课程内容、课程标准、课程目标、教学方法、学习方式等方面与以往相比发生了很大变化。本文的目的是提醒英语教师重视英语听写,注重听写方法,以收到良好的教学效果。