图像、观念与语境:梁思成《图像中国建筑史》析读

梁思成的英文著作《图像中国建筑史>是中国学者完成的第一部外文中国建筑史著作,在中国现代学术史上具有里程碑的意义.由于预设的受众不同,该书在体例、材料以及叙述方式上,与梁思成在同一时期用中文所写的《中国建筑史》均有区别.其中最大的是,这些材料的呈现是以视觉方式为主,文字为辅.书中多种建筑再现方式包括摄影、测绘图、速写、模型和渲染图,并结合有一些中英双语图注.通过研究梁思成建筑再现的语境,本文作者指出,这些图像在书中汇聚成为一个观念表达的整体,从多角度再现了中国建筑,其中包括它原有的辉煌,它所具有的结构理性,它与西方古典建筑在设计原理上的相似性和平等性,它在近代遭遇的破坏,以及中国的学者正在为抢救和复兴这一伟大艺术传统所付出的积极努力.     

高师《仪器分析》中的化学史教育

本文通过论述化学史教育在高师仪器分析教学中的重要地位和作用,说明在仪器分析的教学过程中进行化学史教育,不仅可以培养学生的学习兴趣,提高学习效率,而且还可以对学生进行思想教育,真正做到教书育人。     

浅析自然辩证法对化学史学习的指导

本文从化学史和自然辩证法的发展历程出发，根据辩证唯物主义原理，就自然辩证法对化学史学习的指导提出了自己的看法。     

金相学史话（4）：合金钢的早期发展史

Faraday进入皇家学院（Royal Institution)后，在1820－1822年间从事包括铜、镍、铬及贵金属在内的合金钢研究，尽管未发展出有实际用途的钢种，也可算是合金钢研究的先驱。1856年转炉炼钢法出现后，钢产量猛增，Musher高碳高钨自淬火刀具钢应运而生（1868），逐渐发展成18－4－1高速钢（1906）。Hadfield在1882年研制出高碳高锰奥氏体耐磨钢，成分至今未变。他还研制出硅钢片，并在1903年制出第一台铁损小的变压器。Brearley在1913年研制出低碳高铬（1Cr13)马氏体不锈钢，在这之后，铬镍奥氏体不锈钢才问世。本世纪初汽车工业的兴超，促进了合金结构钢的发展（合金钢牌号前面冠以SAE就是美国汽车工程师学会的缩写），而两次世界大战都伴随有合金钢的产量及品种的大发展。     

教学中渗透化学史教育的意义

本文论述了化学史教育的意义。从以下四点概括:1.化学史教育可以激发学生爱国主义精神。2.化学史教育能培养学生的创新意识。3.化学史教育有助于培养学生勤奋、刻苦的科学探究品质。4.化学史教育可以激发学生学习化学的兴趣。     

纵观物理学史把握简单性原理

简单性原理是科学方法论的重要课题。在浩瀚的知识海洋里，愈来愈多的自然之谜被解开，堆积如山的知识已逼近“大爆炸”时代。在科学创造的道路上，如果不遵循简单性原理，势必造成知识体系的繁杂与庞大，成为思维发展的障碍，难以被后人所接受。此为简单性原理的重要性之一。实质上，科学上的“简单性”是自然界本身峥和谐统一的客观特性，并不是人为完全的“简单”结果。在物理学发展过程中，科学家们都有意识或潜意识地遵循着“逻辑通道”上的简单性原理。     

邮票上的化学史网站开发

在建构主义理念的指导下,采用多媒体网络技术开发了邮票上的化学史网站。本网站收入了200多枚精美的彩色纪念邮票,介绍了诺贝尔、居里夫人、候德榜等化学家,它可使青少年得到深刻的启迪和教育。     

化学史在《仪器分析》课程思政融入的探讨

《仪器分析》是化学类、环境类和药学类专业的基础课之一,课程所涉及理论和内容繁杂,要在有限课时内实现高效专业知识传授和高质量课堂思政融入是一项挑战。为此本文提出以化学史穿插在仪器分析的授课过程中,以动态的发展史,提升课程趣味性,提高学生的关注度,可以提高专业知识的传授效率,实现思政内容的隐性输出,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,实现立德树人。     

中古医方中的类方初探

以现存中古医方中的类方为研究对象,对其基本表现形式、形成原因进行探讨。认为其基本表现形式包括重复方,同方(或类似方)异效,药相同而剂型、剂量不同,或经药物增损而形成的系列方。将类方的形成原因概括为"删繁""集验""传信"的方书编撰方式、信息隔绝中相对独立的临床探索、方随证转的必然结果、同一医家临证的思维定式。指出中古医方的类方梳理工作在文献学、临床研究和史学研究中都有积极的意义。