动漫类课程艺术素养与技术能力培养途径探析

动漫类岗位需要很强的艺术素养和技能,才能对设计作品有较好的理解和体现。本文对动漫类课程中培养学生的艺术素养与技术能力的途径进行探讨,并对艺术素养与技术能力的综合素质训练及其体现方式进行分析。     

软件人才职业素质教育模式的探索与实践

本文分析了软件行业对软件工程人才的职业素质要求,构架设计了适合软件行业的软件工程专业人才职业素质教育课程体系。该课程体系将软件工程人才的职业素质教育贯穿于理论知识课程、专业技能课程和综合技能素质课程三个方面,即让软件人才的职业素质教育融入整个软件工程专业的教学过程中。通过不同形式的思想教育、课堂教育、课外活动、团队活动等逐步提高软件工程人才的职业素质,真正培养出"职业能力强,综合素质高"的具有特色的创新型、应用型软件技术人才。     

对信息学奥赛教学的几点思考

作为我国基础教育"五大学科奥赛"之一的信息学奥林匹克,是一项充分体现学生综合素质和能力的活动.信息学奥赛融合了"思维性与实践性"、"开放性与基础性"、"独立性与合作性"等众多要素,这些极具挑战性的特征极大地激发了优秀学子的参与热隋,让许多思维敏捷的学生迷醉其中.     

勇于创新 强化特色切实开展学校科技教育工作

近年来,我校按照全面发展学生综合素质的要求,在不影响国家课程和地方课程在学校实施的前提条件下,依据学生特点从科技教育活动中提炼、开发适合我校实际和学生实际的科技教育校本课程,并把校本课程纳入学校的课程计划,逐步形成、丰富、完善了科技教育特色.下面我从四个方面谈谈我校在特色建设工作中的体会.     

狗头、牛头，MTF图表说了算

对于爱好摄影的朋友而言,无论是不是所谓的“器材发烧友”,在选购镜头时或多或少的都会与MTF图表打过交道。许多“大虾”告诉我们,只有MTF图表才能证明镜头的成像素质。于是,有的爱好摄影的朋友提出了这样的问题：MTF图表到底是什么,它应该怎么看？既然如此,那么《Geek》在这里就应该扮演解惑的角色,不仅要让大家搞清楚MTF图表到底有什么用,还要告诉大家通过MTF图表区分狗头、牛头的方法。     

基于Web的大学生综合素质测评系统设计与实现

大学生综合素质测评工作是高校学生管理工作中的一个重要组成部分。用PHP开发了一套基于Web的大学生综合素质测评管理系统,实现了综合测评成绩的计算、查询、修改等功能,提高了管理的效率。     

闪耀时尚光芒——富士FinePix Z100fd数码相机测试

在偏好精巧型数码相机的人群中,也不乏对镜头、成像素质和操控手感有较高要求的用户。因此,基本每个品牌都会准备一两款旗舰卡片机,用专业机的水准满足这些用户的胃口。     

大学生综合素质评价中BP神经网络的建模与仿真

介绍了神经网络的基本理论,指出传统BP算法存在的问题及改进方法。在建立大学生综合素质评价指标体系的基础上,提出并建立了一个BP神经网络模型。采用基于动量法和自适应学习率的BP算法对网络进行训练,避免网络陷入局部极小点,提高训练效率。应用该模型对大学生综合素质评价进行仿真,结果表明,利用神经网络进行大学生综合素质评价具有良好的前景。     

部分档案馆与图书馆工作人员信息化素养比较研究

在档案信息化与数字档案馆建设中,工作人员的信息化素养是一个重要的内容。本文通过对部分市县档案馆与图书馆工作人员信息化素养抽样调查数据的对比分析,为我们了解这两个专业工作人员在信息化素养方面的现状与差别提供一些参考信息。     

谁说大象不能跳舞？

上周在上海浦东等朋友吃饭时,在餐厅旁边的一家书店顺便买了如题的一本书,是IBM著名的原领导人郭士纳写的,在餐桌上即爱不释手。虽对大象类的巨型企业并未有什么特别的兴趣,但无论大小,无论大象抑或蚂蚁,尤其像目前金融危机对由技术、服务、文化、团队、创新等构成的组织综合素质带来考验的情形,许多企业都面临着与IBM在20世纪90年代初期频临倒闭时（郭的描述）类似的问题,郭土纳发现和解决这些问题的出发点、思考和行动之简洁,值得分享。