两类典型微课的比较分析研究

微课按其用户和用途的不同,可分为教学型和学习型。在微课开发和应用实践中由于许多教师对两种微课在设计、开发和应用上的差异缺乏深刻的了解,对两类微课的用户和用途没有清楚的定位,导致微课的质量不高并影响其教学应用。因此,对两类微课进行比较分析研究,有利于提高微课建设和应用的针对性、实用性和应用效果。本文依托广东省首届中小学优课（微课）评审和指导实践的体会和作品分析,从使用目的意义、构成要素、教学设计、教学时间、制作方法与工具、制作技术成本、教学效果、评价标准等方面,对两种微课在设计、开发和应用方面的差异、特点,进行比较分析和探讨,以期为我国微课建设与应用实践、发展提供借鉴。     

基于微课程的C语言程序设计教学改革探索

针对学生普遍认为C语言程序设计难懂难学的现状,结合当前研究热点"微课程"理念,从教学模式、教学方法、实践环节以及课程考核方法等方面提出教改思路。     

微课在计算机基础教学中的应用

从微课的优势和计算机基础教学的特点出发,以哈尔滨师范大学将微课应用在计算机基础教学中进行探讨,提出构建高校计算机基础课微课教学模式,将微课资源充分利用到学生的课前、课中、课后中,并以"长文档制作"为例,采用微课资源进行教学,提升了学生的自主学习的兴趣和学习效果,为以后的教学过程提供一定的指导和借鉴。     

面向计算机专业课程的移动微学习系统研究

针对移动微学习在计算机专业教学中开展不理想的实际情况,分析移动学习和微学习的特点和优点,阐述限制移动微学习广泛应用的原因;针对计算机专业课程的特点,设计移动微学习系统的基本功能,重点阐述微学习内容的设计原则。     

MEMS陀螺主要性能指标研究

以ADI公司的微角速度单轴陀螺仪ADXRSXXX为例,对MEMS陀螺的主要性能指标进行了研究,并进行了标定实验,计算了主要性能指标。通过数据拟合方法得到了该陀螺的校准曲线,经过分析计算,该陀螺的精度较高,在姿态测试系统中有一定的应用前景。     

百货业颠覆传统,以微信为基础竞相涉精准营销阵营

目前,受新媒体电商冲击,以及店面租金成本、员工薪资上涨等压力,百货商超行业的盈利情况早已不如从前。传统商超百货业正面临前所未有的冲击,随着互联网的爆发迅速陨落,先是感受到了电商的冲击,之后便是遇到了O2O大潮……于是纷纷开始转型,逐渐颠覆了传统营销思路,以技术驱动变革,从移动社交的需求为入口,开始了营销去中心化,管道碎片化的全新转变。     

基于原子任务构建职业教育“微”教学资源

在我国数字化教学资源建设领域,建设微型教学资源受到了广泛的关注。建设职业教育微型教学资源时,因工作过程知识类别多、情境多样、注重实践等特点,使资源建设存在一定的难度。分析工作任务的关联逻辑,借助工作流技术对工作流程建模,划分最小粒度的原子任务,并通过分析原子任务工作过程知识的要素组织逻辑,设计资源的框架结构,为职业教育＂微＂资源建设提供了更具操作性的方法。     

飞思卡尔在单一基站处理器上演示LTE和WCDMA并行操作

正为展示飞思卡尔QorIQ Qonverge产品组合的多模功能,飞思卡尔半导体宣布已经启动同时支持WCDMA和LTE的集成式VortiQa L1软件,在面向小型蜂窝基站解决方案的QorIQ Qonverge BSC9132SoC上运行。飞思卡尔数字网络事业部无线营销经理Stephen Turnbull表示:"飞思卡尔在其全面的LTE L1软件组合中添加了WCDMA多模功能,进一步表明了其对小型蜂     

探讨数字化校园背景下的“微门户”建设构想--基于福建电力职业技术学院的数字化校园建设

该文分析了高职院校数字化校园建设的具体问题,借助“微门户”的概念,提出了数字化校园背景下的“微门户”建设构想,为高职院校数字化校园建设提供了一条有效的建设思路。