班主任心理素质修养与学生心理健康教育

随着全国新课改的大力推行,全国各地学校中的心理教育体系已经变得越来越完备。在本文中,将着重阐述班主任心理素质修养与学生心理健康教育之间的关系,并提出了强化学生心理健康教育的策略。     

新媒体环境下高校大学生心理健康教育路径探析

就新媒体环境对于大学生未来发展的影响以及大学生在心理教育方面的缺陷进行了分析,探究出对学生进行心理教育比较有效的方式。     

学生心理健康与学校德育工作

通过结合学生实际行为表现，阐明心理健康教育与学校德育工作的关系，表明开展素质教育的今天，只有搞好心理健康教育，才能保证德育工作的顺利开展，实现素质教育的目标。     

营养心灵一吃好心情

春节长假，连续几天的吃喝玩乐，很多人的身体和心理已经适应了节目状态，再回到紧张忙碌的上班状态还真不适应。一想起还要上班，马上浑身不舒服，上了班以后常常也是心不在焉，做什么事都没劲，这时，您就应该给自己补充心情营养了。     

高职院校大学生心理健康教育存在的问题及对策

我国高职教育的发展历史比较短暂,心理健康教育尚处于探索阶段,因此,在教育中还存在很多问题.如何改进高职院校心理健康教育存在的主要问题,切实地提升高职大学生的心理健康水平,提高他们的心理素质,成为亟待解决的一个重要理论问题和实践问题.     

高职学生心理健康教育管理工作的问题及对策

文章针对高职学生不同程度存在一些心理困扰和精神压力,统计、分析了产生心理问题的原因,探讨如何通过高职院校心理健康教育管理调适高职学生的心理健康状况.     

试论重大疫情下小学生心理健康水平的提升策略

2020年疫情的到来,打破了小学生的学习节奏,小学生的心理健康状态会因学校关闭、隔离和防护制度而受到影响,如认知出现偏差、安全感缺失、对学习生活秩序恢复的焦虑、人际交往不适、内外化行为问题等.随着疫情得到初步控制,学生返校学习.疫情下,作为班主任、副班主任及任课老师,需要与家长保持紧密联系,从班级的日常管理与教学来提升小学生的心理健康水平.具体从五个方面进行:做好教师心理防护,常态化"心理防疫";强化宣传,提升小学生心理安全感;因势利导,培养小学生的担当意识;规律作息,形成劳逸结合与多元发展;多元化互动,扩展交际的正能量效应.     

高校学生心理健康情况对其社交网络结构的影响研究

高校学生心理健康情况是近年来教育工作者普遍关注的焦点问题.目前尚无利用大规模样本分析学生心理健康对其社交行为影响的报导.该文基于某高校4955位匿名学生一卡通刷卡数据来构建社交网络,并利用《SCL-90测评量表》测评结果刻画学生的抑郁症状发生水平.分析发现,学生心理健康程度极大地影响其社交网络结构:无明显抑郁症状的学生...     

高职院校新生心理健康普查结果分析及思考

结合河南质量工程职业学院2007年-2009年大一新生的心理健康普查结果及心理健康高危人群跟踪情况,对高职学生心理问题现状及其产 生原因进行分析,以期对高职院校心理健康教育工作提供新的研究方向.     

临床专业学生实习期间心理健康状况及影响因素探析

临床实习阶段是医学生所要经历的重要阶段,实习生要从只具备理论知识的医学生转变成为初步具有临床经验和处理能力的准医生,它直接关系到医学生的实践医学基础,决定了高等医学院校毕业生的质量。本文从四个方面分析了医学院校临床专业学生实习期间的心理问题的来源,并提出了改善实习生心理环境的多个措施,为缓解实习生心理健康问题,提高学生实习临床教学质量提供了一定的科学依据。