互动式教学策略在教学中的应用 ——以陕西普通高校物理化学实验为例

主要分析当前物理化学实验教学中存在的问题,将互动式教学策略引入其中,结合"以教师为主导,以学生为主体"的教学法,进一步巩固学生物理化学方面的理论知识,提高学生的实验本领、团队合作能力、分析和解决问题的能力,进一步提升学生的社会适应力和竞争力.     

论高职专业课程开放性教学

本文旨在讨论高等职业教育中开放性教学对专业课教学的影响,从教学内容、教学策略、教学方法三个方面来详细阐述如何在高职专业课程中实施开放性教学。     

中职计算机专业教学的现状与对策探讨

随着素质教育的不断推进,中职的计算机专业也面临着教学改革。目前中职计算机专业存在诸多问题,需要根据计算机专业的社会定位来解决。中职计算机专业要在教学中不断创新,改革教学手法。本文将对中职计算机专业的现状进行深入的分析,然后探讨解决存在问题的对策。     

小学信息技术课堂有效教学的策略研究

随着科技的进步,国家的发展,信息技术的地位也越来越高,各国教育部门对信息技术的教育也越来越重视,从小开始培养小学生掌握信息技术的能力已经成为新信息时代的基本要求.我国也对学生提出了让小学生了解和掌握信息技术基本知识和技能的要求.所以,本文分析了我国小学信息技术课堂教育中存在的问题,阐述了小学信息技术课堂的内容,总结了有效实施小学信息技术课堂教育的方法和策略.     

ITS中学生模型和教学策略的设计

本文介绍了ITS（Intelligent Tutoring System,智能导师系统）的工作模式、系统构成。建立了一种学生模型。根据此模型系统可以自动建立相应的教学策略，实现教学智能化。     

基于Web学习系统的学生模型分析

学生模型的构建方式是基于Web智能教学系统中个性化教学策略的主要研究内容之一,在整个研究过程中起到决定性的作用,只有构建出科学合理的学生模型,才能全面细致地分析学生的学习特点和自身特性,才能制定科学合理的教学策略,才能够有的放矢地实施因材施教,达到个性化教学的目的。     

初中语文教学策略与反思

在新课改的推进之下,语文教学的改革也成为必不可少的环节。要推进语文教学的改革,必须要讲究一些策略,才能将新课改片面融入语文教学之中。经过一段时间的探索,我总结出以下几种方法：     

培养低年级学生统计观念的教学策略

统计是日常生活中最为常用和实用的工具,是解决问题的一种策略,在生活中的应用是广泛而有意义的。在信息技术如此发达的今天,培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据,并作出恰当的选择和判断的能力尤为必要和重要。本文结合教学实践从激发学生兴趣,培养学生的统计意识,让学生动手实践,感悟统计方法,在教学中渗透统计思想,教学生读懂统计图等四个方面阐述新课程标准下培养小学生的统计观念的教学策略。     

动漫专业学生创业型应用人才培养刍议

高职教学要保证学生毕业后首先能以一技之长胜任社会的需求和工作岗位,满足用工单位的技能要求以及提供其自身立足的最低技能保障的需要。要激发学生的主人翁意识,使学生成为真正受教育的主体：要加大对教师管理的改革力度,努力培养高素质、双师型教师：要丰富教学资源,搭建应用性实践平台,促进能力发展：要改善评价方式,树立学习的信心,使教育的价值表现在对人和社会发展的积极意义上。