我国高等教育大众化过渡阶段应采取“三段式”教育模式

要培养一代具有创新能力的人才,就必须改革我国现有的教育模式。如何改革,需要不断探索。本文作者认为,“三段式”教育模式,即小学、初中的“品格、方法教育”,高中的“应试教育”和大学的“创新能力教育”,是我国目前向大众化教育过渡阶段值得尝试的教育模式。     

认真贯彻全国职教会精神 加快石油职教的改革与发展

<正> 从中国石油教育学会1999年8月召开第二届会员代表大会以来,石油石化企业职业教育系统经历了两个深刻而巨大的变革:一是中央对石油石化工业实施战略重组和持续重组改制,中国石油石化工业三大企业集团先后对油气主营业务实施股份制改造,在海外上市;在存续企业中实施分离企业办社会职能和产业结构调整等改革。     

三、美国、俄罗斯等国的趣味性社会消防教育

美国是世界上最富有的国家之一，人均占有国土面积达33464m^2。俄罗斯是世界上国土最辽阔的国家，人均占有面积达0．12km^2。一般人以为它的人均占有国土面积肯定是最大的，其实不然，位于大洋洲的澳大利亚人均占有面积将近0．5km^2，这个国家也是每年森林火灾发生率最高的国家。所以介绍一下美俄等国的社会消防教育情况，是很有意思的。     

高职教育中理论课教学方法探讨

探讨高职教育中理论课教学方法，以学生为主体，师生双向交流，激发学生的学习兴趣培养学生能力。     

关于班主任德育工作的几点思考

全面推进素质教育,培养21世纪现代化建设人才,是我国教育事业的一项基本目标。实施素质教育,班主任工作是关键,班主任的工作尤其是德育工作如何直接影响学校的素质教育,进而影响新世纪的国民素质。