全文获取类型
收费全文 | 49596篇 |
免费 | 1159篇 |
国内免费 | 816篇 |
专业分类
电工技术 | 2785篇 |
技术理论 | 3篇 |
综合类 | 1821篇 |
化学工业 | 3209篇 |
金属工艺 | 1113篇 |
机械仪表 | 3566篇 |
建筑科学 | 4708篇 |
矿业工程 | 2098篇 |
能源动力 | 487篇 |
轻工业 | 5158篇 |
水利工程 | 1012篇 |
石油天然气 | 1989篇 |
武器工业 | 352篇 |
无线电 | 9115篇 |
一般工业技术 | 3957篇 |
冶金工业 | 1855篇 |
原子能技术 | 421篇 |
自动化技术 | 7922篇 |
出版年
2024年 | 462篇 |
2023年 | 1767篇 |
2022年 | 1897篇 |
2021年 | 1975篇 |
2020年 | 1172篇 |
2019年 | 958篇 |
2018年 | 363篇 |
2017年 | 727篇 |
2016年 | 971篇 |
2015年 | 1489篇 |
2014年 | 4083篇 |
2013年 | 3029篇 |
2012年 | 3377篇 |
2011年 | 3291篇 |
2010年 | 2600篇 |
2009年 | 3239篇 |
2008年 | 3383篇 |
2007年 | 2737篇 |
2006年 | 2506篇 |
2005年 | 2595篇 |
2004年 | 2031篇 |
2003年 | 1608篇 |
2002年 | 1099篇 |
2001年 | 871篇 |
2000年 | 670篇 |
1999年 | 526篇 |
1998年 | 456篇 |
1997年 | 321篇 |
1996年 | 265篇 |
1995年 | 225篇 |
1994年 | 186篇 |
1993年 | 126篇 |
1992年 | 141篇 |
1991年 | 139篇 |
1990年 | 83篇 |
1989年 | 134篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
101.
1概述目前国内彩电市场流行的大屏幕无闪烁高分辨率彩电,都是经过数字化处理后的电视机,而非真正的数字电视。因为这些电视采用的方式都只是把目前跟普通电视相同的模拟信号转化为数字信号进行处理来达到提高分辨率和无闪烁的目的。一般采用的技术是:(1)倍频技术即把原来50Hz的PAL信号经倍频达到100Hz。因为从人眼感光上看能够感觉到闪烁的频率是低于60Hz左右,经倍频达到无闪烁的目的,而这样做,电视的清晰度还是跟原来的普通电视一样,属于隔行扫描的范围,也不能接计算机信号。(2)扫描格式转换技术实现隔行到逐行的… 相似文献
103.
HSP50215在数字化电台中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
讨论了美国Harris公司1997年推出的HSP50215数字上变频可编程超大规模集成芯片应用于数字化电台中的问题。基于HSP50215,设计了一种发射机中频以下数字化的方案,该方案的显著特点是:调制方式,调制速率,中频频率可通过程序灵活设置,给出了用HSP50215完成数字电台中调制功能的例子。 相似文献
104.
从传感器数字化到数字传感器北京卫华传感工程开发部魏俊奇,魏超人们认识自然是依靠五官,五官就是传感器。用皮肤就可体察出环境中温湿度的高低,只不过灵敏度低了一些。随着工业的进步,利用热胀冷缩,湿长干短的原理而制成的水银温度计和毛发湿度计,由定性改为定量,... 相似文献
105.
数字化社区建设是数字化城市发展中的重点,而无线网络技术在数字化社区中的广泛应用,必定会推动数字化社区的智能化程度和服务功能的提高,加快数字化社区的发展。 相似文献
106.
107.
关于IPTV的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
“技术是为应用服务的”,真正的融合首先来自内部。IPTV只是宽带网的一种应用,也许,我们跳出同轴接入,再看看与无线宽带的结合;也许就——跳出了有线,服务了广电;跳出了广电,服务了全局。 相似文献
108.
应用型机械本科专业教学体系改革研究与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
根据当前高等教育改革与发展的指导思想,紧紧围绕国家实施制造业信息化建设工程为背景,积极配合打造浙江先进制造业基地建设,结合现代机械专业结构调整,本着交叉、复合、应用型人才的培养目标,塑造具有宽口径、厚基础和强创新意识的人才培养理念,以数字化设计制造为核心,以机械技术、电子技术、信息技术和管理学科结合为主线,突出知识综合与创新能力,强调专业实践与专业知识的有效结合,有的放矢实施机械专业教学改革与实践。 相似文献