全文获取类型
收费全文 | 108278篇 |
免费 | 963篇 |
国内免费 | 604篇 |
专业分类
电工技术 | 8678篇 |
技术理论 | 1篇 |
综合类 | 11705篇 |
化学工业 | 5977篇 |
金属工艺 | 769篇 |
机械仪表 | 1774篇 |
建筑科学 | 30976篇 |
矿业工程 | 842篇 |
能源动力 | 94篇 |
轻工业 | 5852篇 |
水利工程 | 395篇 |
石油天然气 | 860篇 |
武器工业 | 127篇 |
无线电 | 6409篇 |
一般工业技术 | 5424篇 |
冶金工业 | 3801篇 |
原子能技术 | 15篇 |
自动化技术 | 26146篇 |
出版年
2024年 | 465篇 |
2023年 | 1983篇 |
2022年 | 2162篇 |
2021年 | 3175篇 |
2020年 | 4399篇 |
2019年 | 8493篇 |
2018年 | 2849篇 |
2017年 | 3317篇 |
2016年 | 3701篇 |
2015年 | 5369篇 |
2014年 | 13420篇 |
2013年 | 7511篇 |
2012年 | 6248篇 |
2011年 | 9791篇 |
2010年 | 7340篇 |
2009年 | 6053篇 |
2008年 | 5237篇 |
2007年 | 3492篇 |
2006年 | 2203篇 |
2005年 | 1861篇 |
2004年 | 1720篇 |
2003年 | 1756篇 |
2002年 | 1587篇 |
2001年 | 1343篇 |
2000年 | 1098篇 |
1999年 | 726篇 |
1998年 | 556篇 |
1997年 | 420篇 |
1996年 | 344篇 |
1995年 | 319篇 |
1994年 | 172篇 |
1993年 | 179篇 |
1992年 | 171篇 |
1991年 | 154篇 |
1990年 | 109篇 |
1989年 | 103篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
将可持续设计理念贯穿到《服装配件设计》课程的各个环节,结合多种教学方法引导学生从主题的确定到材料的选择使用,以及作品最终的归属,始终围绕可持续设计理念进行。这种融入既开拓了学生的设计视野,培养了创新意识,加深对文化的理解,也强化了学生对当下社会的危机意识,对资源危机的重视,增强学生的责任感与使命感,为社会培养真正所需的有社会责任感的现代设计工作者。 相似文献
72.
73.
土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间"停课不停教""停课不停学"的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。 相似文献
74.
75.
76.
陈草 《北京印刷学院学报》2021,29(12):95-98
网络语言的合理运用能够在一定程度上给思政教育带来一定的帮助,但同时也会产生一定的负面影响.基于此,将网络语言引入党校思政教育,从党员干部、教育者以及媒体等角度阐述了如何理性应对网络语言,以及利用网络语言帮助教育者改进思政教学方法的意义. 相似文献
77.
78.
计算机辅助教学随着网络时代的进步不断更新技术和内容,人工智能的兴起和成熟给教学带来了巨大的改革契机,为此围绕这一课题展开讨论,探究人工智能对辅助教学的重要意义。 相似文献
79.
《Planning》2015,(2)
高职院校艺术设计专业是培养设计人才的摇篮。作为人才培养的基地,高职艺术设计专业要与时代潮流同步,敢于开拓创新,培养社会需要的新型人才。色彩是设计专业教学中最重要的课程,固有的色彩教学模式与方法已经不能满足当下的教学需求,不适应现今时代的发展。因此,色彩教学要寻找新的教学模式,突破固有教学观念与模式的束缚,从教学过程与教学策略上进行探索。 相似文献
80.
基于Packet Tracer的计算机网络实践教改方案 总被引:1,自引:0,他引:1
《计算机教育》2015,(23)
针对当前计算机网络教学中存在的学生实践能力偏弱的现象,依照卓越计划的指导方针,提出基于Packet Tracer的从实验设计到实训设计的实践教改方案,从实验和实训两方面阐述该方案的具体内容,并通过效果评测证明该方案对提高学生计算机网络应用能力切实有效。 相似文献