计算机软硬件协同贯穿式人才培养的创新与实践

针对社会和技术发展对专业人才培养的新需求,阐述如何在计算机类专业系统能力培养的试点工作中,构建层次化、软硬协同的课程体系,建设软硬贯穿、虚实结合的实验实践体系,探索科教融合、产教结合的多维度协同育人方法,提出计算机软硬件协同贯穿式人才培养的新模式。     

名人写微博

@李国庆(当当网CEO):北京大学钱理群教授尖锐指出,中国的大学,包括北京大学在内,无不在培养一大批"精致的利己主义者",他们高智商、世俗、老到、善     

普通高校对少数民族大学生党员的培养与教育机制研究——以中国环境管理干部学院为例

少数民族大学生党员在推动民族地区政治、经济、文化的发展上具有重大的作用,是我国最终实现民族团结、共同富裕和社会和谐的中坚力量。因此,培养一批优秀的少数民族大学生党员迫在眉睫,是党组织增强自身吸引力、凝聚力和战斗力的重要要求。然而由于少数民族大学生党员自身的不足和培养教育体制的缺陷,在培养和教育过程中遇到重重困难,存在很多问题。本文以中国环境管理干部学院为例,拟构建起适合于培养和教育少数民族大学生党员的体系,发挥其党员模范带头作用,协助贯彻落实国家的各项政策方针。     

论卓越工程师责任力的培养

阐述卓越工程师培养过程中提升责任力的重要性,并就高校教师责任力与卓越工程师培养的关系进行分析,最后讨论高校学生责任力培养的途径。     

小学语文教学中学生创造性思维的培养

小学语文教学不仅要满足学生日常的阅读、认字和理解,还要注意学生创造性思维的培养,这是对小学生思维方式和今后思维发展方向的一种培养。所以不能让学生拘泥于教师的所讲所说,应该针对所学内容有自己的理解,并且对自身所想能够勇敢地表达,这是让学生从小树立独立思考能力和培养学生创造性的重要内容。     

论数学课堂中学生提问能力的培养

数学学习是一个发现和解决问题的过程,而培养学生提出问题的能力能够更好地让学生的数学解题思维得到扩展,实现对学生创新思维的培养。教师应抓住影响小学生提出数学问题能力的因素,从而找到培养学生提问题的方法措施。     

军校学员英语兴趣的培养与激发

兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。因此,在英语教学中,要想使学员学习积极主动,并取得好的学习效果,培养和提高学员的兴趣至关重要。     

体育教学中学生创新能力的培养探析

创新是一个国家兴旺发达的源动力,更是一个民族得以进步的重要助力。学生创新能力的培养是素质教育核心所在,而要全面提升学生的素质,现代教育教学就需努力让学生们在主动学习的过程当中不断实践和思考,方能有效培养学生的创新能力。作为一门相对特殊的学科,体育教学对学生创新能力的培养具有较大作用。本文对如何在体育教学中,采取措施培养学生们的创新能力展开深入探讨。     

对石油高校地质类专业学生就业素质调查研究

随着高等教育的大众化和高校的扩招,大学生的就业问题越发突显。行业特色鲜明的石油高校的就业优势逐渐弱化,就业市场受到挤压。面对日益强势的卖方市场和就业压力,高校必须调整旧有观念,从人才培养质量入手,不断加强学生的专业知识教育,提高专业技能运用水平,增强团队沟通合作能力,使毕业生的综合素质满足石油企业的人才需求,实现人才从高校向企业流动的稳定性和可持续性。     

从课例中谈课堂氛围的创建

新一轮课程改革要求学校实施素质教育,培养学生的综合素质,即德、智、体、美、劳全面发展。因此,美术课堂教学除了让学生掌握各种绘画技巧之外,还要求教师把握每一堂课的课程教学内容,营造良好的课堂氛围,令学生愉快地度过40分钟,并对课堂内容留下深刻的印象。