试论良心感、羞耻感、自尊感在预防犯罪中的作用

通过对良心感、羞耻感、自尊感的阐述，说明了其在预防犯罪中的作用，尤其对于初犯、偶犯的改过自新是有益的。     

论自尊与健全人格的关系

自尊是一个多层次多维度的心理系统，其产生涉及对自我的评价以及由此产生的情绪体验两个方面。自尊是健全人格的重要内容，有力的影响着个体的认知、情绪和行为，与个体的学习、应对方式、归因方式和心理健康等方面有着密切的联系。     

浅谈小学德育中自尊、自信、自强的教育开展

心理教育是小学德育的基础,而拥有自尊、自信、自强的品格,是小学生心理成长的开端。如何在小学德育过程中,培养学生具备自尊、自信、自强的品格,应该成为每一名小学德育工作者时刻关注的问题。研究小学德育中自尊、自信、自强的教育开展过程,希望能够揭示出一条小学德育的有效路径,并希望借以此文,有效促进心理教育在小学德育的应用发展,从而更好地服务于学生的健康成长。     

民族传统文化对当代大学生“文化自尊”的培养

全球化过程中,面对西方文化对中国进行文化渗透。大学生如何在自己的传统文化中吸取文化的精髓,培养"文化自尊",弘扬"修身、齐家、治国、平天下"的民族精神,是当代大学生一项自豪而神圣的历史使命,也是继承和发扬中国传统文化不可推卸的责任。     

幸福路上有“亲情”

面对艰苦的工作环境,多年来,渤海钻探井下技术服务公司以"做有自尊的企业,有自尊地做企业"为宗旨,不遗余力推进"亲情文化"建设,大力营造幸福氛围,助力公司快速发展。"哪里有石油,哪里就是我的家",伴随着雄浑激昂的旋律,这句歌词穿透半个世纪的风雨,至今仍是渤海钻探井下技术服务公司(简称"渤钻井下技服")石油人工作、生活的真实写照。穿戈壁、走沙漠、上高原、钻山沟,远离家乡、亲友,有的职工一年到头甚至在家住不了一个月……     

小学高年级学生学习拖延的心理探析

小学生到了高年级,会出现学习拖延的现象.文章阐述了学习拖延的含义和严重后果,并分析了小学高年级学生学习拖延的影响因素,指出了预防和矫正措施.     

大学生自尊水平与交往焦虑相关研究

为了探讨大学生交往焦虑水平与自尊水平的关系,以及交往焦虑和自尊水平在性别、年级、是否为独生子女等变量上的特点,采用自尊量表SES与交往焦虑量表IAS对学生进行施测,数据输入SPSS16.0统计软件进行独立样本t检验、方差分析和Pearson积差相关。结果表明:大学生的交往焦虑水平与自尊水平存在显著的正相关;大学生的交往焦虑水平在性别、是否是独生子女以及年级上不存在显著差异;大学生的自尊水平在性别变量上不存在显著性差异,而在被试是否为独生子女和年级变量上存在显著差异。说明自尊水平是影响大学生焦虑水平的重要变量,两者之间的关系可作进一步研究。     

新生代矿工资质过剩感对安全绩效的影响北大核心

为探究新生代矿工资质过剩感对安全绩效的影响机制,提高新生代矿工的安全绩效水平;基于相对剥削理论、自我验证理论和社会交换理论,构建新生代矿工资质过剩感、组织自尊、心理权利、个性化契约和安全绩效的关系假设模型;通过来自山西省3家国有煤矿企业的401份有效样本数据,采用层次线性回归和Bootstrap等方法来验证假设模型。结果表明:新生代矿工资质过剩感对安全绩效有显著负向影响;组织自尊和心理权利均在资质过剩感与安全绩效的负向关系之间起着中介作用;资质过剩感对安全绩效的直接作用以及组织自尊和心理权利在两者关系中的中介作用均会受到个性化契约的调节。